首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
dqiao收藏:17人
我要收藏
在读:15423人 编辑:
编辑合辑
补全文档
开始阅读
/ dqiao 文章目录
PPT教学课件:《夏天的旋律 (鄂教版七年级下册)
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:《元宵节》
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:现代文阅读-抓住题眼,把握阅读线索
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:《杨氏之子》
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:《爱莲说》 (36页)
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:《宝莲灯》
/ 语文课件-PPT
PPT教学课件:《巴东三峡》
/ 语文课件-PPT
岂一个“欲扬先抑”了得
/ 语文建设-2005年第6期
“贬词褒用”更具表现力
/ 语文建设-2005年第6期
《林教头风雪山神庙》教学设计
/ 语文建设-2005年第8期
《将进酒》三题
/ 语文建设-2005年第9期
精彩一例——小学语文教科书性别平等意识培养的设计范例赏析
/ 语文建设-2005年第11期
中国的蜜蜂是什么时候开始勤劳起来的?
/ 语文建设-2012年第7期
2012年高考作文试题的五个关注
/ 语文建设-2012年第8期
题似文殊,珠异辉同
/ 语文建设-2012年第8期
2012年高考诗歌鉴赏题盘点
/ 语文建设-2012年第8期
“学堂不得废弃中国文辞”
/ 语文建设-2012年第9期
议论文“新三要素”:是方向,但不是目标
/ 语文建设-2012年第9期
隐性抒情意脉和叙述风格
/ 语文建设-2012年第9期
美国NAEP2011写作评价框架评介
/ 语文建设-2012年第9期
“采得百花成蜜后”
/ 语文建设-2012年第10期
例谈意境的特征
/ 语文建设-2012年第10期
探寻语文教育的源流
/ 语文建设-2012年第10期
以课标为纲,以立人为价值取向
/ 语文建设-2012年第11期
“写作—阅读”教学方式初探
/ 语文建设-2013年第6期
123018
1009/4921
|<
<<
1007
1008
1009
1010
1011
1012
1013
1014
1015
1016
>>
>|
猜你喜欢
dqiao 名片
【名片编辑】