《勾践灭吴》删节辨毕泗建中学语文教学2006年第6期语文PLUS

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中学语文教学 2006年第6期 ID: 78854

[ 毕泗建文选 ] 　　

《勾践灭吴》删节辨
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《勾践灭吴》删节辨

◇ 毕泗建

　　《勾践灭吴》是一篇优美的散文，在以朴实无华而著称的《国语》中别具风采。它在选人全日制普通高中语文教科书第一册(人教社2003年6月版)时，却被删去了原文的第二段。初看起来，似乎很有道理，因为这一段主要描绘了伍子胥和伯?毫礁鋈宋铮?孟裼胫饕?宋锕醇?挥卸啻蠊叵担?翟蛎??岂不闻烘云托月的艺术手法吗?
　　的确，伍子胥和伯?菏俏馔跏窒碌某甲樱??庖恢乙患榱礁鋈宋锶窗盐馔醴虿畹幕栌刮薜揽袒?昧芾炀≈拢?誓?欢啵?词亲肿智Ь?Ｎ樽玉愎⒐⒅已裕?赖赜猩??坝形庠蛭拊剑?性皆蛭尬狻＞?孛鹬?失此利也，虽悔之，亦无及已。”伯韶贪恋女色，利欲熏心，终放虎归山，遗患无穷。吴王夫差亲小人，远贤臣，终自食其果，落得个国破身灭。再则，这一段还塑造了大夫文种的形象，据《史记》记载，勾践令大夫文种行成于吴，自己“请为臣，妻为妾”。“吴王将许之，子胥言于吴王曰：‘天以越赐吴，勿许也。’种还，以报勾践。勾践欲杀妻子，燔宝器，触战以死。种止勾践曰：‘夫吴太宰?禾埃?捎找岳??爰湫醒灾?！?谑枪醇?艘悦琅?ζ髁钪旨湎孜馓?做埂！苯峁???做谷八滴馔跎饷饬嗽焦??毡??椤Ｓ纱丝杉??ü?袒?樽玉愫筒?毫礁鋈宋铮?愠隽宋馔醴虿畹牟惶?已浴⒓?抖糖常??馇∏『嫱辛嗽酵豕醇?纳颇芍已浴⒆吭降ㄊ丁Ｒ徽?环矗?员认拭鳎?焦?漳苊鹞獾母?驹?虿谎宰悦鳌Ｒ虼耍?嗾呱救フ庖欢问遣还煌椎钡摹
　　其次，删去这一段于情节也不够完整。第一段末尾是“遂使之行成于吴”，至于能不能讲和，总该有个结果，原文第二段有“夫差与之成而去之”一句，这关系到全文的情节发展，可以说是牵一发而动全身。正因为讲和成功，勾践才能够有喘息的机会，才能够采取一系列的措施，奖励生育，减免徭役，广纳贤才，让百姓休养生息。“十年生聚”使越国具备了洗雪国耻的能力，为将来东山再起、灭掉吴国打下了坚实的基础。由此可见，删去第二段，对全文来讲也是一种损失。
　　综合以上分析，我认为编者在选编课文时，应该慎重一些才是。因为教科书是教师教与学生学的蓝本，课文应该给学生以整体感，这对提高学生分析综合问题、钻研探究问题的能力是大有裨益的。
　　附原文第二段于下：
　　夫差将欲听之与成。子胥谏曰：“不可!夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。有吴别无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾我攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必灭之!失此利也，虽悔之，亦无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰船，曰：“子苟赦越国之罪，又有关于此者将进之。”太宰?黑稍唬骸?何殴胖?ス?撸????眩唤褚逊?樱?趾吻笱?”夫差与之成而去之。
　　山东泰妥一中 271000

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