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文华 / 文选
《孔雀东南飞》课堂实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《史记》所体现出的情感倾向
/ 文学教育下半月-2007年第3期
《孔雀东南飞》教学实录
/ 语文建设-2008年第1期
细读《小石潭记》的景中情语
/ 语文教学之友-2010年第1期
《陋室铭》《爱莲说》教学设计
/ 语文教学之友-2009年第6期
从名画《亚维农的少女》说开去
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从社会学角度解读《苏州园林》
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第7期
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/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
《陋室铭》与《爱莲说》的文化共性
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《陋室铭》与《爱莲说》的文化共性
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第12期
论语言学中话语分析理论与语境研究
/ 语文建设·下半月-2015年第6期
同素词语的配用
/ 文学教育-2006年第13期
《水调歌头.明月几时有》主题式教学设计
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作文教学中的宏观驾驭与微观把握
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文学旅游资源的开发与利用
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高校语文教学质量评估是否应使用与其他专业相同的方法
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语文学科的理性回归之路
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作为交际方式的语文
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诗性魂归何处
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《落日》教学设计
/ 新语文学习·中学教学-2009年第3期
在错落的时空罅隙中枉自嗟呀
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第12期
试论王维诗歌孤寂意境中的禅蕴
/ 现代语文(学术综合)-2011年第12期
欧阳修散文的文学特色
/ 文学教育-2009年第8期
“刚性”管理和“柔性”管理
/ 文学教育·中旬版-2010年第6期
阅读课文的“三要”“三不要”
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文华 百科
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