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名师谱 Z
张 / 文选
名师谱 Z
张 / 文选
- 一幅空灵简雅的文人画 / 中学语文教学-2009年第9期
- 由浅入深 环环相扣 / 语文教学之友-2013年第02期
- 语文课堂：精致≠精彩 / 语文教学之友-2013年第01期
- 高中作文教学的点滴尝试 / 语文教学之友-2013年第01期
- 重视朗读训练，提高语文水平 / 中学语文·大语文论坛-2013年第1期
- 让“致和”思想与语文相约 / 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
- 生态文明在中学语文课堂中的渗透 / 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
- 正确认识自我，努力适应环境 / 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
- 可选·可修·可控 / 中学语文·教师版-2013年第2期
- “凭心而论”何时休？ / 中学语文·教师版-2013年第6期
- 新材料作文指导教学中的困惑 / 中学语文·教师版-2013年第9期
- 胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张 / 中学语文·教师版-2013年第11期
- 语文“生态课堂”构建的境界与路径 / 中学语文·教师版-2012年第11期
- 语文教学中的对话自由与文本限制 / 中学语文·教师版-2006年第1期
- 伤心为何用“断肠” / 中学语文·教师版-2006年第2期
- 阅读教学中的主体差异与多元构建 / 中学语文·教师版-2006年第3期
- 阅读教学需要的几个链接 / 中学语文·教师版-2006年第4期
- 他山之石，可以攻玉 / 中学语文·教师版-2006年第8期
- 回归与被逐 / 中学语文·教师版-2006年第10期
- “君子好逑”的“好”应该怎么读？ / 中学语文·教师版-2007年第2期
- 课文学习的多向延伸 / 中学语文·教师版-2007年第4期
- 大众文化背景下的语文教学策略 / 中学语文·教师版-2007年第6期
- 也谈中学生“作文生活化” / 中学语文·教师版-2007年第10期
- 斯人已去，空留合欢遮日 / 中学语文·教师版-2008年第3期
- 台湾中学国文考题选登 / 中学语文·教师版-2008年第5期
张 百科