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欣 / 文选
新时期新闻用语的变化特征研究
/ 文学教育·中旬版-2010年第5期
作文生活化与真实化刍议
/ 文学教育·中旬版-2010年第6期
小学低年级轻松识字方法研究
/ 新语文学习·教师-2011年第1期
《学记》对语文教学的启示
/ 语文教学之友-2011年第1期
论李贽的女性观
/ 现代语文(学术综合)-2011年第7期
认知负荷理论视域下的概念图阅读策略培训设计
/ 语文建设·下半月-2015年第12期
浅析“X+死我了”结构
/ 语文建设·下半月-2015年第6期
精心设计提问
/ 中学语文教学-2006年第1期
语文版八年级上册第二单元教学设计
/ 语文建设-2006年第7期
浅论古典诗歌中的比兴
/ 文学教育-2007年第6期
武陵春
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
最后的聚会
/ 语文世界(初中版)-2011年第2期
“无独有偶”应“多用于贬义”
/ 语文教学之友-2007年第7期
日方晴午人正前行
/ 中学语文教学-2005年第3期
动情·启思·把方向
/ 语文建设-2007年第7期
感知·理解·评价
/ 语文建设-2007年第1期
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》赏析
/ 文学教育-2007年第10期
论李安电影中的人性色彩
/ 文学教育下半月-2008年第9期
女性主义文本的再演绎
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第11期
鞋里的沙
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第4期
川端康成与郁达夫性爱描写比较研究
/ 文学教育·中旬版-2011年第3期
试论中国古代文论中的“味”范畴
/ 文学教育·中旬版-2010年第2期
写出平淡生活中的诗意
/ 文学教育下半月-2010年第4期
在预设与生成中提升教学智慧
/ 语文建设-2008年第11期
文言文虚词“为”字的用法
/ 初中语文微课程-文言文阅读
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