一觉醒来，我忽然发现自己多了一双翅膀。我用手摸索着后背连着翅膀的地方，试图找出翅膀产生的原因，起码我要知道翅膀本来是自己的，还是睡梦中被人装上的。但始终是徒劳的，我根本不能找出翅膀存在的原因。
　　我去找生物老师，希望应该能解答我的问题。我敲了门，他开门后便打量着我，看看我的手，空空的，这才看我的脸。
　　“我是三班的学生，来问一个问题。”我先说明了来因。
　　“那你怎么什么都没带？”他狐疑地看着我。
　　我抖了抖翅膀，说：“不是问题目的，只是来请教一些问题。”
　　“先进来吧。”他转身向办公桌走去，我关好门就跟着走了过去。
　　他坐在办公椅上，拿起一只黑色中性笔在手上转动，手法随意却很完美。
　　“我长了一双翅膀，不知道为什么，也不知道什么时候长的，反正一觉醒来就有翅膀了。”我为了证明自己有翅膀，有意识地抖动了一下翅膀，它扑棱扑棱地滑过空气，我相信他应该看到了。
　　“翅膀？从生物学来看，哺乳动物是不会长翅膀的。你确信这真的是翅膀吗？能用它飞吗？”他有些倦怠，慢慢吐出这些不痛不痒的字眼。可能他昨天晚上没睡好。
　　“好了，不要去管那翅膀了。对你来说完全没用，既不能飞，也不能吃，尤其是对你的生物成绩毫无帮助。你的生物成绩一直不好，不好好学习，反而来这里浪费我的时间。你要是有空的话，现在回去好好看书吧。”
　　“不要去想那该死的翅膀了。而且翅膀对人类来说是个异物，你要做的事就是应该把它消灭掉。我强调一遍，这是个祸害。”
　　没办法，我只好转身走出办公室。翅膀也许对我真的没有用处，我应该考虑把它除掉。我决定去找医生，让他帮我去掉这双翅膀。
　　我在诊所的塑料椅上坐了很久，看着一个个病人到医生面前接受诊断。这仿佛就是流水线生产一样，量体温，诊断，开药方，打针。一直如此往复，循环，一丝不苟地进行。
　　最后一个病人去打针，我站起来走到医生的面前。他埋头写东西，见有人来了就抽出一只体温计塞给我。我本想告诉他，我的翅膀跟体温应该没关系。但我没这么做。医生在医理方面还是比我懂得多的。几分钟后，他拿出体温计看了看，说了句“没烧”后就把体温计放回酒精消毒液里。我先开口说了来意:“我长了一双翅膀，我现在想把它除掉，但不要弄疼我。”
　　“翅膀？人是没有翅膀的吧。”
　　“是的。但这对翅膀现在真实地长在我身上。”我试着动了动翅膀，让他知道。
　　“这个事情很棘手，人本来没有翅膀的，你却有了一双翅膀，我也不知道该怎么办。”
　　“你不能开些药让翅膀自己脱落吗?我不想要这双翅膀。”
　　“这双翅膀真的是你身上的吗？”他突然这样问。
　　“这是什么话，翅膀在我身上你也看到了，怎么说不是我身上的呢。”
　　“我说这个病人啊，你是不是在无理取闹啊。人本来就没有翅膀的，你长了翅膀是不是矛盾了呢？翅膀是你装的吧。”
　　他马上露出嫌弃和警惕的神情，眼睛直直地盯着我。
　　“我怎么会骗你，翅膀就在我身上啊。你要不相信可以看看我的背。”我撩起上衣，准备脱衣服。
　　“你真的不要再胡闹了，否则我会把你撵出去。”他站起来，生气地看着我。
　　看来已经没办法了，我只好走出诊所。要命的是，翅膀在凋零，而且很痛。我一边走着，翅膀一边在凋落，白色的绒絮从我身后落下，形成一条白色的毛条。并且所有人都没有看到，我的翅膀就这样无声无息消失了。而在我的身后有一个天使在收集着飘落的羽毛。可能这对翅膀真的是有天使的羽毛吧。
　　【点评】
　　一双翅膀引发了我的不安。小说呈现的处境令人沮丧，沮丧不仅在于翅膀存在的被否定，更在于我对这种否定的认同。小说立意较为深刻，在写法上受到卡夫卡的某些影响，增强了文章的表现力。
　　（指导教师 周甲津）

• 陈作炎： 断翅　/　语文世界(初中版) 2011年第9期
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