标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。这一知识点重点考查常用标点符号的基本用法，不排除对同一知识点的重复考查。因此，明了近几年的考测重点大有必要。
　　一、考查问号的正确使用
　　1.考查连续问中，问号的使用。
　　例：“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”
　　[解析]此题中“先凿哪面墙呀”也是一个问句，后面应改用问号。
　　规则：连续问，每一问后面都要加问号。
　　2.考查选择问中，问号的使用。
　　例：姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为被关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
　　[解析]“是他的体型？他的亲切？还是他的什么？”属于选择疑问句，前两个问号应改为逗号。
　　规则：选择问中只能在问话末尾用一个问号，选择项中间用逗号连接。
　　3.考查有疑问词却无疑问语气的句子中，问号的使用。
　　例：记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
　　[解析]推想后的句子全为推想的宾语，句末问号改为句号。
　　规则：有疑问词却无疑问语气的句子中，不能用问号，而应用逗号或句号。
　　4.考查倒装句中，问号的使用。
　　例：“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
　　[解析]错在问号的位置，倒装问句中问号应放在问话的末尾，倒装成分后用逗号，所以这句话的标点应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”
　　规则：倒装问句中，问号应放在问话的末尾，倒装成分后用逗号。
　　二、考查书名号与引号的正确使用
　　例：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
　　[解析]后一个“教师口语”是一门课程，应用引号。
　　规则：书名号只用于书名、篇名、报纸名、刊物名等，而主题、计划、栏目等则应该用引号。
　　三、考查省略号的正确使用
　　例：在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。
　　[解析]“及其他”与省略号不能同时使用，应删去其一。
　　规则：省略号不能与“等等”“及其他”之类的词连用。
　　四、考查不同层次的词语或句子之间顿号、逗号及分号的正确使用。
　　例:诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
　　[解析]“他就以鬼神为饵”后应用分号以区别层次。
　　规则：顿号、逗号、分号同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应依据句意和句间停顿来正确判断使用。
　　五、考查冒号的正确使用
　　1.考查冒号总结上文的作用
　　例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
　　[解析]“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
　　2.考查冒号提示下文的作用，必须管到句末。
　　例：目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
　　[解析]冒号只管到“工作人员”，因此，“工作人员”后应为句号。
　　3.考查冒号与其他标点的搭配使用
　　例：李老师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。
　　[解析]应该把句末的句号放在引号之内。
　　4.考查句中停顿短暂或不需停顿而误用冒号
　　例：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
　　[解析]“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，前面不停顿，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。
　　5.考查间接引语中不用冒号
　　例：19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
　　[解析]两处冒号不当，这是转述别人的话，应去掉。且分号是在分句中，逗号不足以表明层次时使用，此处没必要。“幸运52”是电视台的栏目名称，不可使用书名号。
　　6.考查说话人在话语中间出现，不用冒号
　　例：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
　　[解析]当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此“张老师说”后面的冒号应改为逗号。
　　规则：冒号的用法较多。主要有领起下文、总结上文的作用。冒号必须管到句末。间接引语中不用冒号。说话人在话语中间出现，不用冒号用逗号。
　　六、考查引号与其他标点符号的配合使用
　　例：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
　　[解析]引号内内容为部分引用，且不需停顿，引号内的句号应去掉。
　　规则：引号内的内容，属于独立引用，标点加在引号内；属于部分引用，标点加在引号外。
　　七、考查破折号与括号的用法
　　例：出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
　　[解析]句内括号，括号内末尾的句号应删去。
　　规则：破折号与括号都可用来表示解释或补充说明。内容重要，属原文的一部分的，用破折号；内容相对不很重要，属原文的补充部分，用括号。括号要紧挨着前面被注解或被说明的句子。
　　八、考查感叹号的正确使用
　　例：老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”
　　[解析]倒装句，感叹号应放在句末。应为“我呀，还得活一阵子呢！”
　　规则：倒装句，感叹号放句末。
　　另外，选择题通常是对几种标点的综合考查。在使用标点时，一定要注意与文段语意的结合，使标点与文意表达相得益彰。

• 李敬永： 标点符号备考点拨　/　语文世界(初中版) 2011年第11期