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“综合性学习”拒绝去语文化
/ 中学语文教学-2005年第6期
中考现代文阅读测试的命题思路
/ 中学语文教学-2005年第5期
《柳毅传》导读三法
/ 中学语文教学-2005年第5期
“互动性阅读”课例:《我的呼吁》
/ 中学语文教学-2005年第5期
帮学生打开生活、思想的大门
/ 中学语文教学-2005年第4期
词语拾零(二二):股市“震荡”还是“振荡”
/ 中学语文教学-2005年第4期
莫把“湖山”当“河山”
/ 中学语文教学-2005年第4期
创造性阅读的理性思考与实践分析
/ 中学语文教学-2005年第4期
“其色正邪?”标点商榷
/ 中学语文教学-2005年第3期
改写:解读文学作品的又一方法
/ 中学语文教学-2005年第3期
不可忽视古代文化常识
/ 中学语文教学-2005年第3期
孩子的体验更加精彩
/ 中学语文教学-2005年第3期
一盘怪味儿的东北快餐
/ 中学语文教学-2005年第3期
应尽快建立作文教学目标体系
/ 中学语文教学-2005年第3期
贺《中学语文点拨教学法》出版
/ 中学语文教学-2005年第2期
新课程背景下的中考命题误读
/ 中学语文教学-2005年第2期
“一文两读
/ 中学语文教学-2005年第2期
语文教学必须凸显学科个性
/ 中学语文教学-2006年第7期
课外教学实例
/ 中学语文教学-2006年第7期
“抒写真情”活动案例:难忘童年小摇车..p>⑿<..p>
/ 中学语文教学-2006年第7期
《得道多助,失道寡助》片段..p>⑾<..p>
/ 中学语文教学-2006年第7期
让语文课堂充满灵动的气息
/ 中学语文教学-2006年第6期
语文课程评价改革实施的几点思考
/ 中学语文教学-2006年第5期
初中学业考试写作规律探析
/ 中学语文教学-2006年第5期
《陈情表》教学四部曲
/ 中学语文教学-2006年第5期
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