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比较译
/ 中学语文教学-2007年第9期
《先秦诸子选读》教学ABC
/ 中学语文教学-2007年第9期
课堂提问要创设好“引力场”
/ 中学语文教学-2007年第8期
细读视角实录
/ 中学语文教学-2007年第8期
节约型课堂:语文教学的理性追求
/ 中学语文教学-2007年第6期
语文课堂教学应该遵循教学逻辑
/ 中学语文教学-2007年第6期
综合单元设计案例
/ 中学语文教学-2007年第6期
身份的奥妙
/ 中学语文教学-2007年第4期
论多元解读的“陷阱”
/ 中学语文教学-2007年第4期
语文教师,你是谁?
/ 中学语文教学-2007年第4期
课堂教学中的“有效距”
/ 中学语文教学-2007年第3期
课例
/ 中学语文教学-2007年第3期
也谈“增益其所不能”“人恒过,然后能改”
/ 中学语文教学-2007年第2期
“舟人”注释商榷
/ 中学语文教学-2007年第1期
SOLO分类法在学业评价上的应用
/ 中学语文教学-2007年第1期
论阅读教学中弘扬个性与尊重文本的冲突
/ 中学语文教学-2008年第12期
中考图表类试题特点与解题规律探微
/ 中学语文教学-2008年第11期
《七根火柴》指瑕
/ 中学语文教学-2008年第11期
追梦——我心永恒
/ 中学语文教学-2008年第10期
全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知
/ 中学语文教学-2008年第9期
继续举办中华第15届圣陶杯中学生作文大赛
/ 中学语文教学-2008年第8期
征路漫漫兮务实求真
/ 中学语文教学-2008年第8期
中考命题的人文情怀主题创设
/ 中学语文教学-2008年第8期
主谓倒装不只是语法现象
/ 中学语文教学-2008年第8期
于细微处见精神
/ 中学语文教学-2008年第8期
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