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/ dqiao 文章目录
题画诗鉴赏策略
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第1期
浅谈材料作文的审题
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第1期
《烛之武退秦师》导学设计
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
“三读”“六导”赏析千古美文《陈情表》
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第6期
用学生的亮点点亮学生
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第6期
《登泰山记》现象学语文教学设计
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
漫谈高考散文阅读的备考策略
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
道不尽的《记念刘和珍君》
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
岳飞《满江红》教学设计
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
《荷塘月色》中“荷”与“月”解读
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
从成语中学习辩证法
/ 中学语文教学-2005年第10期
对文言判断句的误解
/ 中学语文教学-2005年第8期
初中阅读教学课例研讨
/ 中学语文教学-2005年第8期
从情节走向性格和情绪
/ 中学语文教学-2005年第7期
有趣而富有挑战性
/ 中学语文教学-2005年第6期
对“非指示性”语文教学的几点建议
/ 中学语文教学-2005年第4期
从“看热闹”到“看门道”
/ 中学语文教学-2005年第2期
让学生当一回军事家
/ 中学语文教学-2005年第2期
《组歌》片段
/ 中学语文教学-2006年第7期
语文课程、教学研究的基本平台与思路
/ 中学语文教学-2006年第7期
让厚重的文化底蕴提高作文品位
/ 中学语文教学-2006年第6期
语言品味精妙片段四则
/ 中学语文教学-2006年第4期
高中语文教材指瑕
/ 中学语文教学-2006年第2期
材料与题目的对接
/ 中学语文教学-2006年第2期
当学生读书浅尝辄止时
/ 中学语文教学-2006年第1期
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