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《孔雀东南飞》中焦母形象再认识
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
《拿来主义》的三级跳教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第10期
表达方式的审美解读
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
《我与地坛》的人生感悟
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第7期
鲁迅作品中标点符号使用的非典型性
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
论三篇抒情杰作的抒情艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
学习原理对语文教学的启示
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
散文阅读专题课例探析
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
让阅读为作文架桥铺路
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
古诗阅读教学中的探究性学习
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第4期
语文课堂教学的节奏调控
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
《我与地坛》教学回眸
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
高中语文教学形式主义批判
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
关于一节作文素材课的教学设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
通过辩论指导议论文写作
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
略论丁聪创作的鲁迅小说插图
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
浅议汉字的蒙太奇式意合思维
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
诗悟·禅悟·虚静
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第8期
宋词意象组合方式例话
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
“移就”审美浅说
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
论鲁迅作品中的含蓄语句
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
对比式阅读教学的实践与研究
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
谈写作训练的审美化
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
语文公开课的形与实
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
新课程背景下教师倾听的艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
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