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/ dqiao 文章目录
怎样评判一节语文课
/ 中学语文教学-2005年第12期
关于含并列短语的病句类析
/ 中学语文教学-2005年第11期
课例二:诵读:形式与内容的统一
/ 中学语文教学-2005年第1期
让颁奖词在语文教学中闪光
/ 中学语文教学-2006年第12期
初三后期的一堂作文评讲课实录
/ 中学语文教学-2006年第10期
给2006年高考作文题设奖
/ 中学语文教学-2006年第9期
老师,请您范读!
/ 中学语文教学-2006年第9期
现代时尚元素在古诗教学中的运用
/ 中学语文教学-2006年第8期
关于《孔雀东南飞》中的几个注释
/ 中学语文教学-2006年第7期
一个22年前的学生之问
/ 中学语文教学-2006年第7期
《醉翁亭记》散论
/ 中学语文教学-2007年第9期
如何在阅读教学中进行语言品味
/ 中学语文教学-2007年第9期
处理好选修教学中的五种关系
/ 中学语文教学-2007年第9期
《声声慢》课堂实录
/ 中学语文教学-2007年第9期
语文教学,何必谈“性”
/ 中学语文教学-2007年第7期
《幽径悲剧》中几处“转折”的赏析
/ 中学语文教学-2007年第6期
创新文言文复习方式,体验协作与分享
/ 中学语文教学-2007年第6期
语言文化(一):说“三”道“四”话成语
/ 中学语文教学-2007年第5期
教师所能教给学生的只有自我
/ 中学语文教学-2007年第5期
文言文“四步”教学模式
/ 中学语文教学-2007年第4期
“北京的符号”再思考
/ 中学语文教学-2007年第3期
寻找课文中的“穿帮镜头”
/ 中学语文教学-2008年第11期
教师主体论
/ 中学语文教学-2008年第8期
小树叶——我可敬的老师
/ 中学语文教学-2008年第7期
由言揣
/ 中学语文教学-2008年第5期
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