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《洛神赋》绘画意识研究
/ 文学教育-2006年第14期
评李小洛的《迷人的秋天》
/ 文学教育-2006年第13期
古诗词中的列锦现象
/ 文学教育-2006年第12期
试解千年美文《蒹葭》的千古之谜
/ 文学教育-2006年第11期
指导学生学习的四步台阶
/ 文学教育-2006年第10期
《倾听者》的艺术魅力
/ 文学教育-2006年第9期
诗歌的美学特征及翻译原则
/ 文学教育-2006年第8期
《祝福》中祥林嫂形象的悲剧意蕴
/ 文学教育-2006年第7期
《兰亭集序》的意绪解读
/ 文学教育-2006年第7期
二月河及其《乾隆皇帝》
/ 文学教育-2006年第7期
随笔五篇
/ 文学教育-2006年第6期
《苏东坡突围》中主人公的文化心理意义
/ 文学教育-2006年第6期
《百年孤独》与存在主义的联系
/ 文学教育-2006年第6期
《春江花月夜》审美指要
/ 文学教育-2006年第6期
如何进行有效的诚信教育
/ 文学教育-2006年第5期
《了不起的盖茨比》的比喻艺术
/ 文学教育-2007年第11期
彰显学生作文个性的学习策略
/ 文学教育-2007年第11期
对芥川龙之介《竹林中》的一种解读
/ 文学教育-2007年第10期
从《社戏》看鲁迅的农村情结
/ 文学教育-2007年第9期
从《柳毅传》看唐传奇的艺术特色
/ 文学教育-2007年第9期
课外阅读与学生素质的提高
/ 文学教育-2007年第9期
文言文句读的几种方法
/ 文学教育-2007年第9期
播音员文学素养刍议
/ 文学教育-2007年第8期
寻找女人与狗
/ 文学教育-2007年第7期
《边城》中梦想与孤独的交织
/ 文学教育-2007年第6期
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