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名师谱 Z
张 / 文选
名师谱 Z
张 / 文选
- 漫道作用题难 / 中学语文·大语文论坛-2009年第9期
- 以新课程标准解读２００９安徽高考语文试卷 / 中学语文·大语文论坛-2009年第9期
- 作文立意的“四忌”“四宜” / 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
- 一篇描写文化之秋的文化散文 / 中学语文·教师版-2009年第1期
- 谈《〈论语〉选读》的教学策略 / 中学语文·教师版-2009年第3期
- 对语文教育本质的追寻 / 中学语文·教师版-2009年第4期
- 有效作文教学的三种理念 / 中学语文·教师版-2009年第6期
- 发展中的流变 / 中学语文·教师版-2009年第12期
- 追忆与告别 / 中学语文·教师版-2009年第12期
- 一场“误会”为什么冠之以“错误” / 中学语文·教师版-2010年第1期
- “三先三后”作文法于作文教学之启示 / 中学语文·教师版-2010年第3期
- 例谈文学作品中的“两个世界” / 中学语文·教师版-2010年第5期
- 与生活同行,与教材同步 / 中学语文·教师版-2010年第8期
- 课堂处处绽放生命体验之花 / 中学语文·教师版-2011年第3期
- 古方言“噫吁嚱”的演变 / 中学语文·教师版-2011年第3期
- 由“末”逐“本”优化语文课堂提问语言 / 中学语文·教师版-2011年第5期
- “天”和“日”一样吗? / 中学语文·教师版-2011年第11期
- “排” / 中学语文·教师版-2011年第12期
- 语文课堂呼唤口语交际教学 / 中学语文·教师版-2012年第2期
- 高朋满座、群英荟萃 / 中学语文·教师版-2012年第2期
- 打破外国小说阅读中的“坚冰” / 中学语文·教师版-2012年第6期
- 感悟文本语言 提高阅读能力 / 中学语文·大语文论坛-2010年第1期
- 开发校本课程资源,提高语文科研质量 / 中学语文·大语文论坛-2010年第2期
- 古代诗歌中的渲染与烘托 / 中学语文·大语文论坛-2010年第2期
- 构建多边互动交流平台,营造有效自主学习氛围 / 中学语文·大语文论坛-2010年第4期
张 百科