语文PLUS 
名师谱 C
陈 / 文选
名师谱 C
陈 / 文选
- 语文课堂的激趣 / 语文教学与研究·综合天地-2009年第5期
- 有效教学模式下语感培养之我见 / 语文教学与研究·教研天地-2012年第1期
- 说明文教学也可灵动 / 语文教学与研究·教研天地-2012年第2期
- 依托单元主题 开发写作资源 / 语文教学与研究·教研天地-2012年第4期
- 文言文课堂教学需要理顺三个关系 / 语文教学与研究·教研天地-2011年第4期
- 关于古代文学研究的几个问题 / 语文教学与研究·教研天地-2011年第5期
- 例谈文学作品阅读时背景的介入度 / 语文教学与研究·教研天地-2010年第1期
- 《成语:中华文化的微缩景观》教学设计 / 语文教学与研究·教研天地-2010年第5期
- 《蜡烛》的环境描写 / 语文教学与研究·教研天地-2010年第11期
- 《都市精灵》教学设计 / 语文教学与研究·教研天地-2010年第12期
- 文言文中的美读教学 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第9期
- 中国古代文学的线性空间 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第9期
- 手表 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第12期
- 好书是夜晚的精灵 / 语文教学与研究(读写天地)-2010年第4期
- 陇西行 / 语文教学与研究(读写天地)-2010年第9期
- 为别人开 / 语文教学与研究(读写天地)-2009年第8期
- 三层解读“假如我变成了一朵金色花” / 语文教学之友-2012年第5期
- 展现朗读教学魅力提高朗读教学实效 / 语文教学之友-2012年第6期
- 让作文的批改事半功倍 / 语文教学之友-2011年第4期
- 披文入情 领略韵味 / 语文教学之友-2011年第12期
- 要抓住文章的本质来教学 / 语文教学之友-2010年第2期
- 《中国建筑的特征》指瑕 / 语文教学之友-2010年第2期
- 文本解读三“忌” / 语文教学之友-2009年第9期
- 论《湖光山色》中民间传说的意义 / 现代语文(学术综合)-2012年第1期
- 板桥家书思想微探 / 现代语文(学术综合)-2011年第5期
陈 百科