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汪 / 文选
汪曾祺的语调
/ 新语文学习·中学教学-2011年第3期
不应忽视的互文
/ 新语文学习·教师-2011年第5期
语文课堂有效提问的策略
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
猛抬头
/ 新语文学习·初中-2009年第10期
化茧成蝶的力量
/ 新语文学习·初中-2009年第10期
教书育人爱心当先
/ 语文天地·初中版-2011年第1期
关注细节描写 领悟小说主题
/ 语文天地·初中版-2010年第4期
欣赏美文的三种方法
/ 语文天地·初中版-2009年第6期
在情节中“出生入死”
/ 中学语文·教师版-2013年第6期
高中文言文教学状况不容乐观
/ 语文建设-2012年第11期
“美文”作品情感基调的研读指导
/ 语文教学之友-2013年第4期
“青草”意蕴例谈
/ 语文教学之友-2013年第4期
新课程呼唤和谐教育
/ 语文教学与研究·教研天地-2005年第11期
从一堂课到一个时代的语文教学思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第5期
高考作文的常态微变
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
我国古代文学作品中的礼法观念冲突探析
/ 语文建设·下半月-2013年第5期
例谈情景手段在语文课堂中的运用
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第12期
新课程背景下语文思维能力的训练与培养
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
例谈情景手段在语文课堂中的运用
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
我喜欢出发
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第10期
怎样引导学生写出真情实感
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第11期
有关农民工小说的思考
/ 文学教育-2006年第9期
紫色浮沉
/ 文学教育-2007年第12期
多元化朗读小议
/ 文学教育-2007年第9期
职业高中语文教育应重视情商培养
/ 文学教育下半月-2008年第2期
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