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吴 / 文选
求谏第四
/ 古文典籍-贞观政要
君臣鉴戒第六
/ 古文典籍-贞观政要
谦让第十九
/ 古文典籍-贞观政要
仁恻第二十
/ 古文典籍-贞观政要
征伐第三十五
/ 古文典籍-贞观政要
灾祥第三十九
/ 古文典籍-贞观政要
慎终第四十
/ 古文典籍-贞观政要
语文教学要捕捉教学细节
/ 语文教学与研究·教研天地-2005年第9期
语文教学中的人、情、美
/ 语文教学与研究·教研天地-2005年第10期
关于初中语文语法教学的忧思
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
浅文深教的有效措施
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第4期
把握文本的价值趋向
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第12期
依托语文教材 决胜语文考试
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第1期
高中小班化教育的互动策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第3期
让信息技术为语文教学添彩
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第6期
邹韬奋自传性作品中传记文学色彩的体现
/ 语文建设·下半月-2013年第2期
广告用语中修辞用法的运用
/ 语文建设·下半月-2012年第6期
跳出讲读课文的思维定式
/ 语文建设-2015年第10期
“文何以载道”才是语文教学的大道
/ 语文建设-2015年第10期
吴光禄使闽奏稿选录
/ 国学-史部-诏令奏议-《吴光禄使闽奏稿选录》
用大语文观指导创新写作教学
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第12期
用鲜活材料 写真挚情感
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第12期
文言文中“所以”结构的用法及其延伸
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第1期
由一道提炼概括题想到的
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第1期
开篇引趣,诱发好学之乐
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
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吴 百科
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