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吴 / 文选
回归·告别·出发
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2004年第9期
从消解到反文化思辨
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2004年第3期
对大自然的分裂的双重感受
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第8期
王昌龄七绝的语言艺术技巧浅探
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第12期
主体身份层面的另一种言说
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第8期
用心悟语文
/ 语文教学与研究·综合天地-2013年第3期
浅谈班主任工作的一点体会
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第2期
让亲历成就作文的实感
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第9期
根据学生心理优化语文课堂教学
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第7期
谈谈语文高效课堂
/ 语文教学与研究·综合天地-2013年第4期
构建生活化的情境课堂
/ 语文教学与研究·综合天地-2014年第2期
亲历阅读实践 凸显课型特点
/ 语文教学与研究·综合天地-2014年第5期
打造高效课堂的教学策略
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第5期
语文教学奏响生命教育的华章
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第5期
课堂教学中学困生干预措施
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
现代文阅读表现手法之对比
/ 高中语文微课程-现代文阅读
新课程中的教学切入点
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第3期
中考作文如何立意求新
/ 初中语文微课程-写作辅导
描写
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
文学常识
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
兼语句
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
连动句
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
近三年广东语文高考模考默写失分原因刍议
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第4期
蜀道之难,究竟难在何处?
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第4期
高考作文文采探微
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第7期
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