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语文教学与研究·综合天地-2011年第12期
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语文教学与研究·综合天地 / 2011年第12期 目录
致爱丽丝
/ 裘山山
梦想照进现实
/ 陈青山
追求语文教学的三理念
/ 滕宏江
把握五度提升读写能力
/ 汪攀
用课题引领语文教学改革
/ 叶红
小学语文教育务必培养兴趣和习惯
/ 彭艳芳
高中文言文教学三法
/ 赵辰霞
学生书写习惯培养的若干策略
/ 俞俊艳
高中散文教学的正确途径
/ 吴庆业
中学语文教学还是实在些好
/ 丁俊
在高中语文教学中培养学生的哲学情愫
/ 李凌云
借名言警句打造语文教学新天地
/ 常中山
语文教学要让学生神思飞扬
/ 刘晓芳
让童年在语文教学中延续
/ 吴娟
对初中语文有效性教学的思考
/ 孙仁喜
生本教育下的高中阅读浅探
/ 赵永华
培养高中学生语文学习的几种趣味
/ 程治国
兴趣是农村孩子乐说乐写的源泉
/ 陆庆东
深入小说细节 解读人物形象
/ 汪梦昀
通过课外作业培养学生的创新思维
/ 程茹
阅读教学要关注学生写作性灵的培养
/ 郑福良
经典诵读与语文素养的培育
/ 曹丽芳
语文阅读教学提问的策略
/ 罗淑梅
对阅读教学的几点思考
/ 兰昌军
正确把握散文主旨的方法
/ 张应龙
中学生阅读现状及其对策
/ 朱菊莲
经典诵读对提升初中生人文素养的意义
/ 郭彦翠
注重文本教学 彰显细节魅力
/ 樊世巧
课外阅读不妨无为而治
/ 刘英花
新课标下高效语文课堂教学之我见
/ 牛野
关于高效课堂构建的思考
/ 陈合平
一堂失败的展示课的启示
/ 李花
高中语文课堂中要谋求思辨色彩
/ 吴书兰
语文课拒绝平庸
/ 胡琼英
构建语文新课堂的策略
/ 侯玉利
语文高效课堂的灵魂
/ 徐晓玲
用巧妙的导入精心组织课堂
/ 李艳
高中语文课堂教学的创新
/ 刘晓飞
实现高效课堂之我见
/ 周开宝 陈万彪
如何在课堂上培养学生的学习能力
/ 王耀永
构建语文课堂教学新文化的思考
/ 张宏
作文教学需用心
/ 王习美
激发写作热情要注重技巧指导
/ 吴广华
高中生材料作文偏题问题及对策例谈
/ 矍秋霞
提高学生作文能力漫谈
/ 付琳 李允伍
作文应增强扣题意识
/ 王中海
德育在作文教学中的渗透
/ 刘焱峰
如何使自己的文章文采飞扬
/ 姜涛
作文教学应重视评改的后续过程
/ 付彩霞
作文教学要重视学生思维品质的培养
/ 霍雷
作文教学中的美丽记忆
/ 郑丽娟
即兴口头作文“一只麻雀”的启示
/ 杨顺兴
高中作文教学需重视三练
/ 邵军花
生动源于细节
/ 卢艳
怎样抒写真情实感
/ 刘圣堂
由《迢迢牵牛星》巧妙叙写思情说开去
/ 夏春红
中学作文教学点滴
/ 杨玉凤 李永海
《储说》和《说林》比较
/ 韩贤克
作文教学评价的点线面
/ 沈红梅
如何使作文的立意走向深刻
/ 雷平
媒体资源与校园文学大课堂建设
/ 徐海龙
语文教学中动词、形容词品析例谈
/ 丰建霞
浅谈虚词在翻译中的作用
/ 范红军
试析现代汉语新词的特点
/ 张亚敏
《论厄运》的互动教学策略
/ 潘珍
《大堰河——我的保姆》的散文式教法
/ 乔正明
小说《素芭》中的悲剧因子
/ 陆美娟
《隆中对》中的蓄势兴波
/ 胡德胜
对《中国古代诗歌散文欣赏》的探疑
/ 高文普
浅谈窗在古代文学作品中的意蕴
/ 屈光耀
林黛玉性格中的悲剧因素
/ 柳友良 胡莹
漫话帝王气象诗
/ 朱琳
研究性学习与高中作文教学
/ 沈玉荣
《再别康桥》意象选择的古典美
/ 徐崇伟
浅析《庖丁解牛》的主旨
/ 倪金
“三板块四环节”教学模式与环节
/ 连春玉
鲁迅跨越时空和学生相会
/ 匡增强
语文教师需要具备几副笔墨
/ 许娟
由一次口语交际教学引的思考
/ 韩学红
浅谈对行为偏差生的转化
/ 齐光正
语文课堂互动教学模式的实施
/ 朱开红
古诗鉴赏复习备考的误区及应对策略
/ 徐兵
语文学科中德育渗透探微
/ 罗文君
诗文亦可“两相和”
/ 孙丽
诗歌鉴赏答题技巧探讨
/ 张明亮
网络文学的主要价值和局限
/ 陈东妹
陪每一朵花绽放
/ 张辉丽
路痴
/ 左琦
小草礼赞
/ 邹喜银
着力内涵发展 构建优质教育
/ 李军
如何走出文学作品教学的误区
/ 王均江
闲暇教育在语文学科中的补白作用
/ 张勇
语文课应该回归文学性
/ 张锡平
关于语文备课的再思考
/ 赵军勤
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语文教学与研究·综合天地 期刊列表
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