“走进马的世界”写作例话王代福语文天地·初中版2010年第8期语文PLUS

语文PLUS

教研

ID: 164502

[ 王代福文选 ] 　　

“走进马的世界”写作例话
参读
联读
摘读

“走进马的世界”写作例话

◇ 王代福

　　[文题设计]
　　
　　“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而刻悍的动物——马”。马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，最终，马成为我们忠诚的朋友。昨天，马展现了它驰骋沙场的雄姿风采，演绎了一曲曲动人的故事；而明天，马的命运将是如何?现在，就让我们拿起手中的笔，一起来走进马的世界，接受马文化的熏陶，增强对马的认识，从而丰富我们的精神世界。
　　请以“马的世界”为主题写一篇文章，既可以用马的资料改写成一个故事，力求把事情发展的经过叙述出来，又可用《马，人类无言的朋友》或《马，我为你哭泣》等为题写一篇命题作文，表现人和马之间的关系，表达你对马的看法，或是其他人对待马的方式等，文体不限。篇幅不得少于600字。
　　
　　[思路点拨]
　　
　　马是人类的朋友，不仅是它的精神，还源于它带给人们的启示：塞翁失马，焉知非福。他让我们用发展的、辩证的、乐观的眼光看世界；指鹿为马警示我们应该用清醒的头脑，敏锐的眼光明辨是非：老马识途告诫我们在生活和学习中注意经验的积累，它可能成为我们成长的宝贵财富。要写好这篇作文，我们可以从如下三个方面入手。
　　
　　1.确定文体，恰当表达
　　本次作文就体裁而言大致可分为两大类。第一类是“改写故事”——凭借已有的历史故事改写一则小故事。这类作文，一是要注意展开适当的想像，使历史故事中的“筋骨”变得血肉丰满：二是要把自己的情感倾向融进历史故事。这样写出来才会感人。为此，可对原有的故事的主题、结构进行改造。作为“故事”，要有一定的情节，脉络要清楚，叙述语言力求生动。如历史故事《九方皋相马》原文通篇采用对话的形式展开叙事，改写时，我们就可以采用夸张的笔法来描述九方皋相马时的“糊涂”：他竟然连马的颜色和公母都不细细分辨，而是全神专注于马的内在素质，这就凸显了他不被事物的表象所迷惑，善于抓住事物本质的相马才能。第二类是“畅谈感想”，这类作文偏重于议论，也可适当融进抒情。行文中有“述”的成分，一般要“述”得简明，相当于“概述”、“综述”之类。也就是说。要想写好这类文章，大家必须在“叙述”、“议论”、“抒情”三者结合方面下工夫。如韩愈的说理散文《马说》就很好地把这几种表达方式结合了起来，具有一种“历史随笔”的箴规价值：它似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，更没有把个人的观点强加给读者，而是通过形象思维来描述千里马的遭遇，通篇采用托物寓意的写法，以-千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达了作者希望统治者能识别人才，重用人才的主张，全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没和摧残人才的行径，进行了讽刺、针砭和控诉。如果大家选取你平时最擅长的一种文体，运用恰当的表达方式，那么，你就会写得得心应手，妙笔生花。
　　
　　2.瞄准文眼，提炼素材
　　一篇文章在动笔前，必须认真审题，精心选材，而审题的重点是抓住题目中的关键词，即“文眼”。如《马，人类无言的朋友》这个题目中哪个词语最重要呢?显然是“无言的朋友”这一偏正短语。“无言”说明马的默默无闻；“朋友”，说明本文应该围绕马与人类密切的联系来写，选取的典型材料应该重点体现马与人类千丝万缕的联系。表现马为人类提供了哪些有利的条件以及对人类产生了怎样的影响或与人类发生了哪些故事。又如《马，我为你哭泣》这个题目中的关键词应该是“哭泣”，它表达了作者对马的遭遇的同情，这就奠定了文章悲悯的感情基调。文题中的人称代词“你”，则表明该用第二人称来写这篇文章。那么，哪些材料写到文章里才典型呢?放眼我们的物质生活与精神生活领域，供我们提炼典型素材的范围应该是非常广阔的。例如：写日常生活中的马，在古代和现代，马都是人类最勤劳最忠实的朋友——有驰骋疆场的战马，力尽不知热的马。表演观赏的马。竞技场上的马等：写马带给人们精神上的鼓舞与启示——可表现马与人类和谐及平等的关系，体现马吃苦耐劳、骁勇善战、坚忍不拔的精神：写历史故事——两千多年以前的乌江江畔，末路英雄项羽将战马托付给渡工。自己拔剑自刎，那匹乌骓是幸福的，它能感受到主人的侠骨柔肠，对江水长嘶，泪流不止，谱写了忠诚的悲歌；关羽的坐骑赤兔马，在主人被害之后，拒食草料，郁郁而终，谱写了一曲诚信的壮歌。只要我们对所选素材精心提炼。文章的意旨就深邃而耐读。
　　
　　3.创新写法，角度多样
　　这是一篇以写动物为主的文章，写作方式及表达角度应该灵活而多样，如可以运用拟人方式表述马，它是最具有贵族气质的生灵——宁静的内心、高贵潇洒的气质和勇于献身的精神；昂首向上，鬃毛竖立。飞踏劲蹄，充满阳刚之气。也可以创新文体。如采用对话访谈模式——人与马对话，畅谈人与马的关系，从而达到共同观点，马与人类是互相依赖、和谐共存的朋友。也可以选取童话的体裁，将马人格化。让它去畅谈、回顾人类与马的历史渊源及深厚情感。具有说服力。也可以采用“蒙太奇”的方式表现马在不同时期所起到的不同作用，从而引发人们对马的关爱之情，进而善待马。还可以从批判的角度针砭人类对马的种种不平待遇，为马鸣不平，并引申到人类与所有动物之间的亲密关系，激发人们善待动物、关爱生命的情感，从而表现“环保”大主题。总之，这次作文应在“写法求新、形式求活”的基础上，达到熟知马的文化、领略马的精神、正确认识“人与马”的关系和培养大家关爱动物情感的目的。
　　
　　[素材链接]
　　
　　与“马”有关的成语
　　1.马到成功：形容工作刚开始就取得了成功。
　　2.马革裹尸：指英雄牺牲在战场上。
　　3.老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。
　　4.老骥伏枥：比喻有志之士虽年老了，仍有雄心壮志。
　　5.天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。
　　6.千军万马：形容雄壮的队伍或浩荡的声势。
　　7.塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受损，也许反而因此得到好处。
　　8.一马当先：形容领先。
　　9.万马奔腾：形容声势浩大或场面热闹。
　　10.车水马龙：形容车马很多，来往不断，热闹非凡。
　　11.汗马功劳：指建立军功或做出其他贡献。
　　12.快马加鞭：比喻快上加快。加速前进。
　　13.金戈铁马：指战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。
　　14.青梅竹马：指男女幼年的亲密无间。
　　15.一言既出。驷马难追：指说话算数，不要反悔。
　　16.敢把皇帝拉下马：指敢于同权贵作斗争。
　　17.心猿意马：形容心神不定。
　　18.人仰马翻：形容惨败。
　　19.万马齐喑：比喻沉闷的政治局面。
　　20.牛头不对马嘴：比喻答非所问或两者不相合。
　　
　　[精彩片段]
　　
　　1.《马，人类无言的朋友》　　马，草食动物，性敏捷，体强健，善奔跑。马，有野马与家马之分。分布在新疆、甘肃、内蒙古等地的野马是国家保护的珍稀动物。家马，为人所养，为人所用。从荧屏上可见，那古战场上的战马雄姿英发，它们冲锋陷阵，立下赫赫战功。当今世界，马队，马车，骑马，赛马，马的用途可谓广矣。马，它们尽忠竭力地为人们效劳，为社会服务，它们是人类无言的朋友。
　　2.《马，我为你哭泣》
　　曾几何时，那草原上俊俏的马儿失去了踪影，蓦然回首遥望，你往日的纵横驰骋、英姿飒爽都已消声匿迹。马，我不禁想为你哭泣……曾经，你迈着豪迈的步伐，风雨无阻，不理大地苍苍，绿野茫茫，咱由地驰骋于辽阔的草原上；如今，你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚。而在这两者的变化期间，你曾做过人类的朋友啊，可为什么你从人们那儿所得到的报酬却是羁绊呢?在人类需要你援助之时，你毫无怨言地慷慨以赴，与人们共荣辱，可现在人们有了高科技、轮船汽车。就轻易把你从自己心中的位置上逐了出去。这对你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我却只能默默地为你哭泣!
　　3.《马年说马》
　　由于马与人有密切的关系，许多成语中都提到了马。“马齿徒增”这个成语出自《谷梁传》，谦称自己年龄增长，而学业没有长进或事业没有成就。值此“天增岁月人增寿”之际，在新世纪的马年，人们辞旧迎新、自表谦逊时，往往提及这个成语。它更展现了新的姿态，谦逊、奋进，求得学业进步、事业成功。“伯乐相马”。众人皆知，伯乐善于相马。我国正值改革攻坚的关键时刻，人才是最宝贵的。愿在改革大潮中涌现出更多的伯乐，慧眼识才，真心育才，人才辈出，人尽其才，让改革之花更加绚丽多彩。“天马行空”：根据《史记·大宛传》记载：汉武帝时，从西域大宛国得到的汗血马称为天马，意思是一种神马。行空，形容马的奔驰如腾空飞行。马年之马，必将腾空万里，迅猛异常。经济全球化，贸易自由化，神州各业，大吉大利，合作发展，共创辉煌。“厉兵秣马”：《左传·僖公三十三年》日：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”意思是磨好兵器，喂好战马，准备战斗。当今天下，并非太平，岂能高枕无忧?必须厉兵秣马，壮实力，强国防，显国威，打必赢，战必胜，永远立于不败之地。“马到成功”说的是古时打仗，将领骑马冲杀在前，故以“马到成功”，祝愿迅速取得战事的胜利：现在用来形容人一到那里，工作很快就会取得成就。“汗马功劳”出自《韩非子·五蠹》，汗马是说骑马作战时马累出汗来了，比喻征战的劳苦；现指立下了战功，也指在工作中做出了贡献。“路遥知马力”这个成语常与“日久见人心”连用，说的是路途遥远才能知道马力的大小，日子长久了才能看出人心的好坏。世间多骏马，身负重载，能涉足遥远的路程。吾辈满怀豪情跨入马年。面对新形势，深知任重而道远，更须百倍努力，决不辜负人民的殷切期望。
　　
　　[佳作展示]
　　
　　赤兔之死
　　蒋昕捷
　　公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
　　一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐，之后，人言其精通马语。
　　马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，唯伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’。吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依。为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉?”
　　赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善’。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床。实为汉贼。吾深恨之。”
　　伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
　　赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州。结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!后吾归于曹操。其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军：吾曾于虎牢关前见其武舅，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此。关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎?”伯喜闻之，叹日：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
　　赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死。人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢，伏地而亡。
　　伯喜放声痛哭。曰：“物犹如此。人何以堪?”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害。吾何面目见天下苍生?”
　　后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
　　[点评]这篇考场满分作文立意准确，事，例典型。富有文化意蕴。其主要亮点有三：一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化。让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题：且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句。抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上一层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话。散整错综。明白畅晓，文采飞扬，这种沉稳而老到的语言功夫，的确值得大家称羡和学习。