近期看了一则法国民众读书的报道：在法国，常常在公共汽车上看到有人捧着一本厚厚的小说在津津有味的读，有白发苍苍的老人、背着书包上学的青少年，也不乏匆匆赶去上班的上班族，囊括了社会各个职业和阶层。最近一个调查显示，法国人均读书20本。去年有近一半法国人购买了新书，其中小说约占40%，儿童书籍、漫画约占21%，历史类约占15%，词典工具书约占6%，其余为科学和专业图书等。
　　 人为什么要读书？温家宝总理参加世界读书日说过：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我曾在中国政府网在线交流时说过，我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。读书，可以改变自己的命运；读书，可以丰富我们的知识；读书，可以教给我们做人的道理；读书，可以提高全民族的素质。所以说读书应该从儿童抓起。那么怎样让读书成为孩子的习惯？孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。是说一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。作为学校应该如何培养儿童的读书习惯呢？
　　 一是营造书香氛围。中国有句古话说得好：“居芝兰之室，久而不闻其香。”所以学校应该从环境建设方面入手，努力创设一个无处不“书香”、无“书香”不入的校园书香大环境和班级小环境，如学校内可以设立读报栏、墙壁文化、教室内设立班级图书角等，让学校的墙壁会说话，学校的草木能育人，优美的校园文化建设使校园呈现出浓浓的学习氛围，让学生在这浓郁的氛围中，将读书的精髓逐步内化为自觉的人文素养。
　　 二是对学生进行传统文化教育，弘扬国学，加强对汉语言文字的领悟。专家研究表明，一个人12岁以前背诵能力最强，属于“语言模仿期”，有模仿成人语言的本能倾向，是人生记忆的黄金时期。在孩子们一生学习压力最轻、记忆力最好、心灵最清澈的小学，让孩子多读多背诵一些传统经典，如《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》等，让孩子们与历史上的古圣先贤对话，让“经典文化”浇铸“童子功”，让孩子们在经典诵读琅琅的读书声中，去感受五千年中华民族的历史文化，进一步增强学生的民族自豪感，激发他们的爱国心。
　　 三是让阅读进课堂，就是要变“课外阅读”为“课内阅读”，将阅读确立为课程。学校可以根据学生的不同年龄、不同的年级安排不同节数的阅读课，让学生阅读《做人的故事》、《格列佛游记》、《格林童话》、《时代广场的蟋蟀》、《老人与海》、《海底二万里》、《三国演义》、《水浒传》等。这样不仅为学生精心构筑一个温暖的阅读之巢，带领他们去感受文字世界的高雅之美，书香也像空气一样，随着一呼一吸，进入学生的肺腑，融入孩子的灵魂。更重要的是小学、中学这12年下来，胸中有万卷书，你说什么样的人生金字塔的塔基有如此坚实，我们又有什么理由怀疑这样的人生会不壮丽辉煌呢？
　　 最后我以一名同学的读书心得作为我文章的结尾： 每当我遇到困难退缩时，书本告诉我：火无法征服的，水可以征服；现实难以实现的，梦可以实现；笑无法表达的，泪可以表达；争斗不能改变的，微笑可以改变；风揭不穿的，心可以揭穿；雪无法覆盖的，爱可以覆盖；足迹难以达到的，心灵可以达到……
　　
　　 山东省胶州市马店镇陆家村小学（266314）

• 匡乃政： 让读书伴随学生快乐成长　/　语文天地·初中版 2011年第6期