2011年泰州市中考作文题目是：
　　 “ 努力”“努力 ”。努力：① 把力量尽量使出来。②花的精力多，下的工夫大。—— 《现代汉语词典》。 大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考…… 亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？要求：⑴任选一题，将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。⑵文体自选（诗歌除外）。⑶不少于600 字，不出现真实校名、人名。⑷书写工整规范。（4 分）
　　 从作文题目上看，这是一个半命题作文。泰州市前三年都是命题作文，2008年“激情，在心中点燃”、2009年“懂得责任”、2010年“他（她，它）也很重要”，今年考半命题作文也是意料之中的。这个题目比较贴近考生的生活实际，可以快速激起考生的表达欲望。考生容易根据自己的生活体验提取写作素材，容易从写作中流露出自己的真情实感和感悟思考。
　　 从写作选材上看，可以不拘一格，很多内容可以入题。写校园生活，学习、竞赛、考试、文体活动等；写家庭生活，感恩、生活自理等；写社会生活，献爱心、见义勇为等。
　　 从写作难度看，考生可以一眼明白考试的要求，明确写作的方向，可以选择适合自己的文体，用自己擅长的表述形式，发挥自己的最大潜能，写出自己满意的文章。
　　 但从考试结果来看，情况并不尽如人意。作文总分60分，平均分只有43分左右。中考作文不同于平时作文，要想在短暂的时间，紧张的空间，加上要求的限制等诸多因素里写出一篇反映真实水平、能得到阅卷老师欣赏、能夺得高分的作文实属不易。那么，考场作文失分过多，原因在哪儿呢？今后的教学应注意哪些方面呢？
　　 一、审题重要
　　 题目的关键词是“努力”，这是个动词，首先我们要准确把握这个动词的意思。在题目的提示语中已经对“努力”作出了诠释，《现代汉语词典》中“努力”有两个义项：① 把力量尽量使出来。②花的精力多，下的工夫大。理解了关键动词的意思，不论怎样补题，在行文中都要将这个动词所包含的行为过程或存在状态描述好。这篇作文要想写具体，必须将“努力”这一关键词体现出来。怎么体现呢？在记事过程中，必须具体表现出怎样把力量尽量使出来，或者花的精力怎样多，下的工夫怎样大，简单地说，就是必须体现努力的过程。有许多考生写的《为母爱而努力》，通篇写的母亲怎样爱自己，怎样对自己付出，最后结尾点了一下题：为了回报母亲，我要努力学习。这种文章就是很典型的偏题作文，而且很普遍，得分比较低，只有36分左右。批阅作文的老师这样说过：“你只要写出努力的过程，哪怕只是写怎样努力学习，哪怕你写的流水账，都能得43分左右。”可见，作文审题至关重要，直接决定着作文的大方向。
　　 二、书写重要
　　 中考作文中好多学生卷面不整洁，主要表现在：字体不工整、标点不正确、修改不得法。好多学生的字从小学开始就写的难看，加之平时缺少写字训练，中考是不可能马上写得工整的。就像我班上一位学生，我发觉他的字会影响到考试成绩，专门买了田字格让他练习，但由于功课繁忙，一年下来，写出的字只是工整了些，还是很不美观。还有的学生字本来写的不错，伴随着学习科目的增加，笔记的增加，时间的紧迫，书写速度的加快，逐渐潦草起来，可能是楷书到行书间没有正确的过渡。这种习惯一旦形成，到了考场想要一笔一划地书写，速度慢，自己又觉得别扭，可能还会影响到作文的构思。还有的学生的字书写上没有问题，但标点不会点，句号用一个点代替，省略号占一格，一段“一逗到底”等等。还有的学生写错了用橡皮擦，橡皮擦不干净，或者直接用笔涂成一个黑点等，卷面很不清楚。这些直接影响到作文分数。这次作文设计了4分书写分，其实字的工整漂亮与否可能影响到作文能否提高一个档次。这就要求我们在平时教学中注意书写技巧的训练，每周有一节书法课，或者每天练字10分钟，而且要从初一抓起。不仅要从书法的起笔运笔、框架结构、穿插避让方面给予学生指导，还要从具体作文纸上给予学生指导，例如，题目应写正中，首行要缩进两个字，段落不能过长，如果写错了，怎样用修改符号来修改等等。
　　 三、内容重要
　　 有很多文章开头结尾都是精加工的，本无可厚非。但是，如果文章开头一段是铺陈或仿句，结尾再用一段华丽的排比，中间没有实质性内容，也是很不可取的。文章重点在内容，在中间，如果把过多的时间放在雕饰开头和结尾，赢得高分的概率是很小的。一位阅卷老师如是说：“我们的阅卷组长就要求我们，开头结尾外，要重点看作文的主体。”
　　 当然，内容离不开选材，考场作文失分主要在选材俗套，千篇一律。半命题作文更是草率下笔，拟题雷同。许多学生拿到作文题后，往往按照第一反应确定需要补题的词语，于是《努力学习》的作文一篇篇地出现了，这样的作文得分自然不会高。
　　 《新课程标准》明确指出：“评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法”，“综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感”。从这个意义上说，如果作文教学不解决源头问题，只从“应试”的角度寻找出路，不从平时的作文教学中抓起，学生的作文只能陷入有形式而无内容的误区，最终使得写真情实感成为一句空话。
　　 四、亮点重要
　　 一篇作文能得到高分，肯定要有打动人心的地方，或者有让阅卷老师眼前一亮的地方。一篇文章的亮点可以体现在很多方面，而语言的精妙和形式的新颖是阅卷老师评价写作能力的两个要项。
　　 语言方面主要是指学生要尽可能地在作文中写出佳句来，哪怕只有一两句，阅卷老师也可能心中一动。例如，把一般的句子变成比喻句、拟人句：“太阳咬破黎明的唇”；“晚钟敲响，从村落那边，飞来宁静的翅膀”；“月亮一露面，满天的星星惊散了”等等。把平面化的语言变成立体语言：“是妈妈一勺勺的童谣把我喂大。”还可以加一点描写，包括景物描写、细节描写等：“银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声，夜的香气弥漫在空中，织成一张柔软的网”；“奶奶那双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的额头上刻满了沧桑的沟壑。”
　　 同时要在形式上尽量追求创新。“年年岁岁文相似，岁岁年年人不同”，道出了中考作文体裁、写法单一的情况，引不起阅卷老师的兴趣也是造成得分低的原因之一。对此考生要会创新，但创新要把握好度，不能形式大于内容，有的考生想到了形式的创新，写了日记体、镜头体或者题记式，内容不匹配，造成作文不伦不类，让人啼笑皆非。任何一篇文章的形式都是为内容服务的，如果为了形式的新而造成内容的空，则得不偿失。
　　 五、结构重要
　　 中考作文的一类文标准，很看重作文的结构，匀称得体的结构给人一种和谐之美。在结构上失分主要表现在：一是缺乏整体的外在美，老三段式，一段到底式，段落过多或过少都会造成比例失调，卷面整体不美观；二是缺少变化美，一路平铺直叙，跟流水账似的，没有单独一段突出重点；三是缺少严谨美，文中缺少过渡段，缺少前后照应的句子，行文不能扣题，或不能一路扣题等等。
　　 文章的结构不能用黄金分割点来衡量，但可以讲究“匀称”，最起码要看起来舒服。好文章究竟写几段？很多老师认为，五段最好，我认为这也不是绝对的，关键在于段落比例要平衡。重点的地方可以单独成段以示突出，还要讲究“对称”，前后要照应，处处扣题等。
　　 总之，作文训练是一个长期复杂的训练过程，作文能力的提高是循序渐进的，不可能一蹴而就，但我们从平时抓起，坚持把作文教学贯穿到日常教学中，让学生多读、多写，一定能使学生的作文水平达到一个新的高度。
　　 作者单位：江苏省泰兴市溪桥初级中学（225400）

• 万学桂： 中考作文的“五个重要”　/　语文天地·初中版 2012年第3期