拥你入睡
　　◎ 肖复兴
　　① 儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
　　② 我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子的长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
　　③ 有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”
　　④ 我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
　　⑤ 莫非懵懵懂懂中，睡意蒙眬中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角，让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不想拒绝的往日温馨？
　　⑥ 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
　　⑦ 我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。
　　⑧ 那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静地倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
　　⑨ 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
　　⑩ 儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
　　⑾k 如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
　　l 并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……
　　m 一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
　　（选自《做人与处世》，有删改）
　　1. 阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
　　2. 联系具体语境，请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。
　　3. 文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。
　　4. 针对两则链接材料和文章第⑦段中共三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
　　【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子，我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《背影》）
　　【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”
　　孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《 给我的孩子们》）
　　
　　思路解析
　　散文是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，呈现作者对其内涵意蕴的深刻解读，表达对自然、社会、人生独特感悟的一种文体。它是文学类文本阅读的热点体裁，其最大特点是形散神聚，取材自由，或写人、记事，或绘景、状物；表现手法灵活多样，常用象征、衬托、对比等手法；表达方式不拘一格，熔叙述、描写、议论、抒情于一炉，文体特征极为鲜明。
　　中考散文阅读能力要求主要表现为：了解散文的基本特征及主要表现手法；阅读鉴赏文学作品，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
　　综观2011年各省市中考试卷，散文阅读语段多出自当代名家之手，这些文章大多文质兼美，文学性很强，而且其中往往富含哲理。阅读时，要领会作者对于人生或自然的感悟，作者的主观感悟是散文的思想、意识之本，是对事物特殊意义和美的发现，有时还比较隐晦，需要有比较强的整体感知和辨析、理解能力，因此其失分率也远高于说明文等文体。那么，怎样才能让散文阅读尽可能少失分呢？下面以上文为例，谈谈散文阅读的解题思路。
　　第1题考查考生对相关信息的筛选和提炼概括能力。解答这类题首先要找到题干中的关键词 “儿子长大了”，然后依据上下文意进行概括提炼。认真阅读文章后我们会发现答案要点就在第①段中。答题时我们还要注意：（1）尽可能用原文词句作答；（2）没有原文词句可用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到答题点不遗漏又力求言简意赅。
　　答案示例：（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；（2）开始长胡须，出现了喉结；（3）与父母欲近还远的青春期心理。
　　第2题的考查点是对重点词句的理解。这类题的答题思路是：（1）思考文章或段落的中心意思，结合中心意思来答词语的含义；（2）根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意一定要突出词语在语境中的含义。这里的“受宠若惊”显然不是它的本义。根据上下文意可以推断“受宠”是因为孩子对自己的亲昵，“若惊”是自己感到惊喜和值得珍惜。
　　答案示例：一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜。
　　第3题的考查点是对文段的赏析。回答这类题要考虑内容和结构两方面。内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑；结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。阅读全文，从结构上看，我们可以发现这段文字与上文“一小时后叫我，我还得复习呢”一句有呼应关系；从内容上看，我们可以发现它与文章要表达的亲子之情紧密关联。
　　答案示例：（1）与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；（2）为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；（3）希望与儿子的相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。
　　第4题是对学生感悟判断能力的考查。这也是散文阅读的热门考题，可分为以下几类：（1）对描写对象的语言、行为的感悟；（2）对人物情感的感悟；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法或疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：（1）能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；（2）要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；（3）答题时，语言要流畅，不能有病句，语言要有层次性。
　　答案示例：示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。  示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他照顾儿子事无巨细，没有能考虑到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能够自省与自责。
　　
　　趋势预测
　　散文的考点同其他文体一样，都要考查文章类、文体类和生活类的知识能力点，但通过分析近几年的中考题发现，考点主要集中在下述几个方面：
　　整体感知：主要包括考查文意理解、信息筛选、文意概括、作品结构思路等。
　　内容分析：主要包括文章主旨，作者情感、态度、目的等。
　　作品鉴赏：主要包括语言品味、形象评价、写作手法赏析等。
　　探究创新：主要包括探究阅读、质疑批判、联想想象等。
　　独特体会：对阅读材料的个性化理解。
　　
　　备考策略
　　1. 做好必要的知识储备
　　散文常见的艺术表现手法有：象征、衬托、 对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大等等。
　　散文的线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以物为线，以事为线；可以人为线，以情为线；也可以时间为线，以地点为线。
　　散文的主题：散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
　　散文的语言：质朴、自然，生动、形象，深刻、隽永。
　　2. 注重方法，总结答题规律
　　首先，整体入手，理清文章思路。阅读时一定要立足于文章整体，寻找文章的线索。找准线索，一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
　　其次，透视背景，把握创作历程。作品是社会现象的折射，内容是背景的产物。有不少散文创作往往受社会大环境的影响，因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。
　　再次，借助想象，领悟作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验去发掘出作品所塑造的形象背后的思想感情，和作者情感产生强烈共鸣。
　　然后，辨识手法，找准突破口。象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事是散文常用的表现手法，阅读时要注意分析。
　　另外，明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。
　　最后需要强调的是，阅读散文还应注意各类散文的特点。叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注重情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，要找出其中的象征体。

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