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/ dqiao 文章目录
追溯母语教学的生命之根
/ 中学语文教学-2008年第1期
古人的床只是用来坐的吗?
/ 语文建设-2005年第12期
“斜阳烟柳”,所怨何事?
/ 语文建设-2005年第12期
《读〈伊索寓言〉》教学设计
/ 语文建设-2005年第12期
《泪珠与珍珠》是思乡怀人之作吗?
/ 语文建设-2006年第12期
语文版九年级上册第七单元教学设计
/ 语文建设-2006年第12期
2006年全国新课程初中毕业学业考试语文试题评析
/ 语文建设-2006年第11期
缘何深巷卖杏花
/ 语文建设-2006年第11期
2006年高考古诗鉴赏题例析
/ 语文建设-2006年第10期
回归学生的日常生活世界
/ 语文建设-2006年第10期
关于《孔雀东南飞》的两处注释:“奇”“何云”
/ 语文建设-2006年第10期
是人物的颂歌,更是灵魂的拷问
/ 语文建设-2006年第9期
“文本三分法”科学吗?
/ 语文建设-2006年第9期
新词语“恶搞”
/ 语文建设-2006年第8期
谈语文课堂教学应变艺术
/ 语文建设-2006年第8期
从“少不看《水浒》”说起
/ 语文建设-2006年第7期
从添乱到添彩
/ 语文建设-2006年第7期
语文版七年级上册第二单元教学设计
/ 语文建设-2006年第7期
《荷塘月色》的教学对高中新课程的启示
/ 语文建设-2006年第5期
《古文二则》(《四知》《私心》)教学设计
/ 语文建设-2006年第5期
《包拯》教学设计
/ 语文建设-2006年第5期
《桥梁远景图》教学设计
/ 语文建设-2006年第5期
扎实稳妥地推进课程改革
/ 语文建设-2006年第5期
《触龙说赵太后》中“揖”字的读音
/ 语文建设-2006年第4期
也谈“黄叶地”与“黄花地”
/ 语文建设-2006年第3期
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