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/ dqiao 文章目录
作文引导教学案例一则
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
诗歌教学中的三悟法
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
让我们的眼里常含泪水
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
知识的积累与能力的培养
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
鲁迅小说中叙事符号的量化分析
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
诗歌阅读教学的三个突破口
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
《梦游天姥吟留别》梦境赏析
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
语文课应以塑造人为己任
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
课堂教学互动中的心理效应
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第8期
《边城》里翠翠父母故事的叙事功能
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
让读写活动成为学生的乐趣
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
小说阅读教学技巧浅论
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
略谈泛用量词“个”的作用
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
关于改革初中语文考试的思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
文言文阅读的四个关键词
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
高考作文创新例话
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第5期
谈新程度副词“爆”“超”“巨”
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
语文校本课程资源开发的初步思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第3期
《微笑着面对生活》说课稿
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第3期
考场作文流程初探
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第3期
古人的劝谏艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
文言文教学应把握好三个关系
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
课堂预设与动态生成
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
教师如何进行课堂追问
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
课本素材在作文教学中的灵活运用
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
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