毋庸置疑,当前的语文教学中虽然呈现出“百花齐放”的喜人局面,涌现出种种新颖而且生机勃勃的教学流派,但是,我们也要看到,也有一些让人非常痛心的痼疾:无中生有式阅读(李海林语)、“无土栽培式”阅读、“阴风昧生” (林汉达语)式阅读、,填鸭式阅读等阅读方式将语文教学带进了一个无路可进的绝境。