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孙 / 文选
双主互动网络课堂教学模式探索
/ 文学教育下半月-2009年第5期
重组.迁移.积累
/ 新语文学习·中学教学-2012年第1期
读者主体和文本主体的深度同化和调节
/ 新语文学习·中学教学-2010年第1期
怎样区别“即”和“既”
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
让范文内化成学生语言
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
语文课堂成功细节鉴赏
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
教师在小学生写作思路生成中的作用
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
把爱说出口,让感动留存心底
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
应试·应赛·应付·应然
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
识字教学的原则和途径
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
做好六大转变,切忌矫枉过正
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
细节探究——提高语文课堂效率的抓手
/ 新语文学习·教师-2008年第5期
给力,不给力?
/ 新语文学习·高中-2011年第1期
语文学科的人文性是解读文本的钥匙
/ 现代语文(教学研究)-2012年第2期
让学生的个性在写作教学这片沃土中张扬
/ 语文天地·初中版-2011年第3期
让初中语文教学插上科学的翅膀
/ 语文天地·初中版-2011年第8期
对有效提高初中語文课堂教学效率的几点研究
/ 语文天地·初中版-2011年第9期
悟感是作文教学的关键
/ 语文天地·初中版-2011年第9期
乡村蛙鸣
/ 语文天地·初中版-2011年第9期
桃源之外桃源梦
/ 语文天地·初中版-2011年第10期
浅说文言动词“为”的翻译技巧
/ 语文天地·初中版-2010年第5期
司马光的“警枕”
/ 语文天地·初中版-2010年第7期
人格的投影 德性的象征
/ 语文天地·初中版-2010年第9期
那人 那桥
/ 语文天地·初中版-2010年第11期
双音词的颠倒使用例说
/ 语文天地·初中版-2009年第3期
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孙 百科
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