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孙 / 文选
文化的后园
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第12期
编制思想变革下的教材革新
/ 中学语文·教师版-2009年第2期
迷茫后的坚守——对语文高考“怎么考”的思考
/ 中学语文·教师版-2009年第9期
汉语言教学的诗性智慧
/ 中学语文·教师版-2012年第2期
浅谈创建新课标下的开放式语文课程体系
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第3期
“知行式”语文课堂教学模式的构建
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第9期
语文教学中的语感培养
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
语文深处的痛
/ 语文建设-2011年第5期
出世的钟声对落第者的抚慰
/ 语文建设-2011年第5期
中学生网络写作问题初探
/ 语文建设-2011年第2期
对立统一命题模式的突围和退守
/ 语文建设-2010年第8期
我们应该有多慢?
/ 语文建设-2010年第5期
探究“探究”
/ 语文建设-2009年第8期
从抒情文体到议论文体导向的重大进展
/ 语文建设-2011年第8期
奇幻之旅,梦想之旅
/ 语文建设-2011年第10期
“衣”为何因
/ 语文建设-2011年第12期
读王国维《人间词话》
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第2期
《杜甫诗二首》教学设计
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第6期
让和谐的音符跃动在语文阅读教学中
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第3期
语文课要上出情感味
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第6期
让学生真正走进文本
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第8期
浅谈语文教师的素养
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第9期
阅读教学要做到四个到位
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第11期
化用古诗文让作文熠熠生辉
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第11期
诗文亦可“两相和”
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第12期
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孙 百科
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