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顾
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顾 / 文选
论“互动创新”式初中语文教学思维模式
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
促进初中语文课堂有效性的几点思考
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
从2008年高考作文看体
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第10期
别
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第11期
试论语文教学中的专题研究性阅读
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第1期
新课程语文教学仍须注重朗读
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第10期
建安时代英雄主义的赞歌
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2005年第4期
自探共研阅读法的探索与实践
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第4期
诗词教学无定
/ 语文教学之友-2007年第7期
新课标理念下的作文教学创新
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第3期
让肢体语言使语文课堂亮丽起来
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第5期
关于有效阅读的两点思考
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第5期
让语文课插上情境的翅膀
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第5期
构建情智共舞的语文课堂
/ 语文教学与研究·教研天地-2012年第5期
唐诗宋词中的结构倒置现象
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第1期
拿什么拯救语文
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第3期
描写性语言在记叙文中的作用
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第10期
文言美文四步教学模式初探
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第12期
公丫
/ 语文教学与研究(读写天地)-2012年第2期
扬长避短
/ 语文教学与研究(读写天地)-2011年第9期
与人书
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第6期
雪人
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第7期
大师的分量
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第8期
心灵的回归
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第10期
课文里的“瞪眼”细节
/ 语文教学之友-2010年第5期
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顾 百科
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