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王玉
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王玉 / 文选
从传统文化的角度诠释《老人与海》
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第4期
浅谈《爸爸的花儿落了》的双线结构
/ 现代语文(学术综合)-2011年第5期
《在山的那边》朗读教学设计
/ 语文建设-2011年第8期
《理想》教学设计
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第3期
《背影》:被“死亡”照亮的世界
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2004年第12期
《琵琶行》教学设计探析
/ 语文天地·高中版-2009年第3期
从《瑞普.凡.温克尔》谈家庭矛盾的解决
/ 现代语文(文学研究)-2010年第4期
“符号”的悲哀
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第4期
李商隐《夜雨寄北》赏析
/ 文学教育-2007年第3期
论南朝宫体诗中的女性描写
/ 文学教育-2008年第2期
试论鲁迅的读者观念
/ 文学教育下半月-2007年第12期
散文阅读作者情感态度分析
/ 高中语文微课程-现代文阅读
文言文同义连文误释现象拾零
/ 文学教育下半月-2010年第5期
让文化之风浸润心灵
/ 文学教育下半月-2010年第11期
古典诗词典故的鉴赏
/ 文学教育下半月-2008年第12期
语文教学中的形象思维与抽象思维
/ 文学教育·中旬版-2010年第8期
作文评价改革浅探
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
告别悲剧生命的情感辞典
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第7期
作文教学中的互评
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第6期
论李之仪的政治倾向
/ 现代语文(学术综合)-2011年第4期
婚姻的枷锁
/ 现代语文(文学研究)-2010年第6期
营造和谐课堂氛围,构建新型师生关系
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第6期
浅谈语文教学的情感美
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第2期
《了不起的盖茨比》中盖茨比梦的追寻与失落
/ 文学教育-2011年第8期
我读《语文课程标准》
/ 文学教育下半月-2010年第11期
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王玉 百科
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