成语和修辞的关系极为密切。通过成语来学习修辞，是一种易学易记、以简驭繁的好方法。
　　1.比喻：
　　静如处子，动如脱兔；囊空如洗——明喻：
　　撤汗成渠、血流成河、挥汗成雨——暗喻：
　　哀鸿遍野、竹篮打水、芝兰玉树——借喻。
　　2.借代：
　　锅瓢碗灶、四脚朝天——以部分代整体：
　　三三两两、寸草不留、秋毫无犯——以局部代整体：
　　停歇干戈、解甲归田、结为秦晋之好——以名称代事物：
　　3.夸张：
　　万水千山、雷霆万钧、一步登天——增益性夸张：
　　死无葬身之地、弹丸之地、一孔之见——减缩性夸张。
　　4.比拟：
　　沉鱼落雁、芝焚蕙叹、兔死狐悲——拟人：
　　张牙舞爪、狐假虎威、蝇营狗苟——拟物。
　　5.反复：
　　真真假假、朝朝暮暮、鬼鬼祟祟——连续反复：
　　克勤克俭、不三不四、难兄难弟——间隔反复。
　　6.对偶：
　　路遥知马力，日久见人心；高山为谷，深山为陵；逢山开路，遇水架桥——正对：
　　满遭损，谦受益；饿死事小，失节事大；胜不骄，败不馁——反对；
　　狡兔死，走狗烹；堂上一呼，阶下百诺；精诚所至，金石为开——串对。
　　7.反问：
　　何乐不为?少不学，老何为?不学何获?
　　8.互文：
　　眉来眼去、眉清目秀、祸国殃民。
　　9.摹状：
　　磨刀霍霍、气喘吁吁、鬼哭狼嚎——摹声；
　　面红耳赤、忿然作色、金枝玉叶——摹色；
　　挺胸凸肚、昂首阔步、鸭步鹅行——摹状。
　　10.顶针：
　　知无不言，言无不尽；用人不疑，疑人不用；人不犯我，我不犯人。
　　11.婉曲：
　　梁上君子、名落孙山、仙逝远游。
　　12.层递：
　　天时不如地利，地利不如人和；道高一尺，魔高一丈；人敬我一尺，我敬人一丈。
　　13.回文：
　　学非所用，用非所学：顺我者昌，逆我者亡。
　　14.对比：
　　重财轻义、前倨后恭、逆来顺受。
　　成语中的修辞手法，也有综合运用几种修辞格的。如“诗中有画，画中有诗”就既是对偶，又是顶针。而“天时不如地利，地利不如人和”就不仅是对偶、顶针，还是层递。我们在学习运用时要理解正确，运用贴切。

• 刘 芸： 借助成语学修辞　/　语文天地·初中版 2010年第5期