[原文]
　　
　　礼物　邹建平
　　(1)飞机还有半个小时就要起飞，她希望出现的人还没有出现。
　　(2)她望着机场上空飘扬的五星红旗，脸上漾着幸福的红潮。她太幸运了，二十三岁，成了公费留学生。眼下正要去异国学习西方工业经济。啊，“天之骄子!”在我们这个不富的国家里，又有多少人能得到这种殊遇呢?
　　(3)她接到通知书那会儿，他正忙于一项设计，没时间和她多谈。这一别就是四年，临别前该有多少话要说呀，可他只说：“我送你一件礼物。”
　　(4)“也许，这会儿他正为我挑选礼物哩!他会买什么呢?一只小毛狗，他知道我是属狗的：一只金笔?不，他几乎每年送我一支；一条漂亮的裙子?没多大意思……”她心神不定地瞎猜。他来了。离飞机起飞只有五分钟。
　　(5)“让我好等!我以为你不来了哩?”她有些委屈地涨红了脸。
　　(6)“我，在家里找一样东西。”
　　(7)“找什么?”
　　(8)“送给你的礼物。”说着，他递给她一封信。
　　(9)她接过信，要打开。“上飞机再看吧。或者，等飞离中国的时候。”他深情地看着她。
　　(10)飞机离开了地面，送行的人和他都变成了小点。他拿出信，慢慢打开——她有些发愣：信封里装的竟是五张十元面值的国库券!
　　(11)倏然间，她浑身涌起一股热流，不禁侧过身子，透过飞机的圆形舷窗，用刚才他看她的那种目光，望着即将离别的广裹的大地……
　　(选自《时文选粹》)
　　
　　[赏析]
　　
　　小说题目“礼物”，司空见惯，似乎决定了题材的老生常谈，它不会跳出“儿女情长”的圈子，演绎出一段“英雄气壮”的故事。然而作者独运匠心，将特殊的礼物与社会背景紧密联系，寄托着凝重深沉的感情，高唱出激昂豪壮的旋律，令人耳目一新。
　　女主人公是一个幸运的“天之骄子”，23岁便将公费出国深造。她于学业卓有建树，更对爱情忠贞不渝。临行，人们送来的各种礼物没有一件能打动她的心，她的爱的天平上只希望掷进正忙于设计的男友的礼物。在飞机起飞前的半小时里，她望眼欲穿地盼望着他的出现，猜测着他面对四年别离会送她何种礼物。在离飞机起飞只有5分钟的关键时刻，他终于匆匆赶来履行当时“送你一件礼物”的诺言，——然而不过是一封信，并嘱咐她“上飞机再看”。待到飞离地面，她打开信封，发现“礼物”竟是“五张十元面值的国库券”!她起初发愣，但瞬间明白，“浑身涌起一股热流”。“礼物”无声，胜似有声，它发人深省：不要忘记了我们这个不富的国家，它多么需要出国学子发奋刻苦，学成归来，把它建设得繁荣富强!她的心中倏然升起了一面爱国主义的旗帜。就这样，作品在她们阔别之际，不写她们“长亭更短亭”的依恋，也不写她“投我以桃，报之以李”的缱绻，而只写了这份特殊“礼物”的一送一收，将平凡的儿女-之恋升华成崇高的爱国之情，成功地塑造了两个“位卑未敢忘忧国”的热血青年的形象。
　　艺术方面，小说也表现出了异乎平常的美学追求。它有长篇的大气，短篇的严密，散文的精致，诗歌的空灵。作者构思巧妙，以小见大，让“五张十元面值的国库券”，负载着博大的爱国主义思想，具有振聋发聩的感召力量；并将人们的礼物与男友的“礼物”、儿女之情与国家之忧进行强烈对比，深刻展示人物的灵魂，有力突出文章的主旨。作者善用插叙，浓缩时空，用“礼物”作为贯穿红线，把与她出国有关的具有较大时空跨度的故事情节，聚集在她临行前的半小时之内和“机场”这一特定的空间里展开。开端发展部分，铺陈蓄势：盼礼物——猜礼物——收礼物；高潮结局处则笔峰突转；看礼物——竟是五张“国库券”。这便使作品凝炼集中而又跌宕多姿，脉络分明而又结构严谨。作者屡设悬念，扣人心弦：她为什么不停地朝侯机室门口张望?她希望出现的人又是谁?他究竟会送什么礼物?那一封信中将是什么?五张十元面值的国库券又意味着什么?如此环环相扣，层层推进，布下山重水复，诱人寻觅柳暗花明，显得含蓄有致，余音绕梁，从而极大地增强了小说的魅力。
　　陆游诗说：“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”小说正艺术地向读者张扬了这种光彩熠熠的民族传统精神，它实在是作者馈赠给时代青年尤其是出国学子的一件珍贵的礼物。
　　
　　[练习]
　　
　　1、请在下面横线上补填恰当的短语，标明作者的思路。
　　A____→B____→C____→D看礼物
　　2、“她不停地朝候机室门口张望”。文章以此一句开头，然后再交代“她”“张望”的原因。这样写有什么艺术效果?
　　3、“她望着机场上空飘扬的五星红旗，脸上漾着幸福的红潮。”这一句起_____作用。从内容看，句中“_____”一词是这一节的关键词。
　　4、第(10)节中说：“信封里装的竟是五张十元面值的国库券!”这“五张十元面值的国库券”寄寓着“他”的什么思想情感?
　　5、下面对这篇小说理解错误的一项是()
　　A、第(2)(3)节运用插叙，揭示“她”的身份及“张望”的原因，使结构如云横岭断，跌宕生姿。
　　B、第(4)节写“她”“瞎猜”着“他”将送给“她”的“小狗”之类的礼物，意在烘托“五张十元面值的国库券”的重要意义。
　　C、第(11)节中说，“她浑身涌起一股热流”，传达出“她”得到“他”的甜蜜爱情的温暖情怀；“那种目光”则是指充满深情、无限挚爱的眼光。
　　D、全文篇幅短小，但婉转起伏，含蓄厚重，爱国主义思想是它的主旋律。
　　6、小说以“礼物”为题，好在哪里?请简述两条以上理由。
　　7、写出与小说主旨相关的两句古诗词，并标明作者。
　　
　　[参考答案]
　　
　　1、A盼礼物→B猜礼物→c收礼物。2、造成悬念，引人入胜。3、承上启下，幸福。4、希望她在异国为改变祖国的贫穷现状而发奋学习，学成归来后，奉献自己的才智，把它建设得繁荣富强。5、C(应为：“她浑身涌起一股热流”，传达出“她”明白他的礼物的深沉含义的激动心情)。6、①“礼物”是全文线索，贯穿着整个故事情节，②“礼物”表达出主人公的爱国情怀，是中心的集中体现，③“礼物”简洁明了，十分醒目。(任答两点即可)7、如：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼)

• 付敢泽 李早娥： 《礼物》阅读训练　/　语文天地·初中版 2011年第9期