闲云潭影月悠悠，物换星移几度秋。几度飞花，几度的月如钩。那弦冷月，承载了千年的期盼与祝福。如水的月光，在忘记与铭记的边缘游走。我的思绪，飘向了高处不胜寒的玉树琼花。
　　面对那弦冷月，我看到了阿炳。手起，琴响，一曲泪水幻化成的调子，漫过岁月，穿过时空，由远而近，珊珊飘来。他沉浸在如墨的夜色中，唯有心中那弦月，在指间如泉水般汩汩流出，那是他的梦。满腔不尽的心痛与酸楚，汇成一曲凄婉、幽咽，在良知的人的心头绕梁。阿炳啊阿炳，你的生命中唯有那琴，那月与你共眠。多少刚被点燃的希望，在你眼前元尽的黑暗中破灭。你也只能用一根弦来抒发自己的哀愁。你可知道，一首《二泉映月》，抚慰了多少人黑夜的寂寥，听着与你共同哭泣。只是，冷月下，依旧是你孤独的背影。
　　面对那弦冷月，我看到了李煜。那位南唐后主，本是诗情画意一才子，可怜生在帝王家。王国维曾说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。即使置身于纸醉金迷，灯红酒绿，也抵不过夜深人静无处诉衷肠的寂寞，于是只得低头吟诵“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”南唐灭亡，家国之恨，降临在这个还不太成熟的皇帝身上，他又能如何?只是在月光下默默体味那份伤悲，将一片片如花瓣的寂寞铺在宣纸上，化作“一江春水”，任凭它流向天尽头。《人间词话》中有批语：词至李后主，遂变伶仃之词为士大夫之词。李煜的命运，借明月得到了最好的诠释。
　　面对那弦冷月，我看到了东坡。他的明月，无论何时，都充满了积极向上和柔情的光辉。当他握一把酒樽，对天长啸：“明月几时有，把酒问青天!”对弟弟的思念之情融在酒里。乌台诗案后，他被贬黄州，也仍有“一蓑烟雨任平生”的豪迈。苏子是豁达的，仕途不达意，那就离开这乌烟瘴气的官场，体验那“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的悠闲生活。敬仰子瞻，只因他始终怀着自己的理想与抱负；敬仰子瞻，只因他无论何时，都拥有一轮自己的明、月；敬仰子瞻，只因他那“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的坚守与深情。东坡是明月的骄子!
　　曾经的几度飞花，几度东风；曾经的樱桃又红，芭蕉又绿，却始终抵不过那弦冷月，在风雨反复中守着那份千年的等待。面对它，让历史在眼前重演，让心灵那番澄澈。哦，那弦冷月，你装饰了历史的弦韵，历史装饰了我的梦!
　　点评：本文出自高一学生之手，为“面对”半命题作文的一次习作。学生文辞老道，借一弦冷月，穿越时空，将阿炳、李煜、苏轼三个不同时代不同人物的命运衔接起来，解读膏律，引用诗词，均与“冷月”有关，尤其苏轼之明月，使文章格调明朗，积极阳光，显然是小作者面对明月、面对贤哲的一次心灵的润泽。“那弦冷月，你装饰了历史的弦韵，历史装饰了我的梦!”文末点题，仍然诗意朦胧，韵味无穷。
　　
　　指导教师：郑洪泉

• 孙梦杰： 面对那弦冷月　/　语文天地·初中版 2011年第1期