教研 ID: 161785
用心出华章
◇ 王建
一些同学写作时常有如下困惑：拿到作文题，脑子一片空白，平时积累的材料好像都用不上；要么写来写去就那些材料内容，生搬硬套，写烦了；以前觉得写作文还有些感觉，现在反而摸不着门儿了；连记叙文都不知道怎样写，更别说议论文散文了；到底怎样才能写就出彩的记叙文？
下面是一篇以“早”为题的优秀记叙文，仔细阅读可以得到一些启示——
早
今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的。
我蜷缩在暖暖的被窝中。不用担心迟到的事，因为妈妈总会在每天早晨的同一时间将我唤醒。
客厅里只有指针在吃力地轮回转动，这样的回声在这个寒冷的早晨会持续多久呢？
我是醒着的，但我已熟悉了妈妈那低低的呼唤，我就以这样的期待守候着。
时间快到了吧？但天色依旧黑沉沉的。又过了一会儿，我开始躺得有些不安稳了，可窗外那漆黑的幕布给了我足够的安慰。
“也许，时间还早吧！”我没有再多去想，被窝还是暖暖的，连房间里的空气也是暖暖的。
我又有些按捺不住了，今天的时间怎么像是停滞了一般。早晨的呼唤迟迟在这黑雾中酝酿。
忽然，一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂。是她，我故意闭上眼睛。她进来了，她的呼吸是断断续续的。她来到了我的身旁，可这样之后又是一片寂静，我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤。
果然，一会儿就有呼唤，声音是那样熟悉，温柔地流淌在这个早晨的眼眸里。这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意，我兴奋极了，好想再多听几遍，我假装还在沉睡，妈妈一边呼唤，一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发。
我睁开眼睛——她怎么如此憔悴，她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来脸上又洋溢起温暖的笑容。
我起床后，她静静地坐在沙发上，早餐已经备好。棉袄已经放在我的书包旁边，房间里有一种感动在蔓延。
我静静地走动，仿佛看到这十几年的每天早晨一位母亲忙碌的身影，这样的身影成了她每天早晨的节奏。
我轻轻合上门，推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久，天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁很远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。
早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心，回头，楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。
这篇文章能把身边小事写得如此细腻动人，实属难得，从这篇文章中我们似能得到这样的启迪：
1． 写身边事，说平常理
不少同学写作文爱求新奇，想在立意上独树一帜，其实越是大家越注意并善于从身边入手，从小处入手。一草一木、一枝一叶、凡人小事，皆入文章，具成华章。鲁迅有经典小说《一件小事》。在这一件小事里，北京，清晨，胡同，“我”和黄包车夫，倒地的老妇女；车夫的搀扶与歉疚，我的不解与抱怨；车夫的朴实与真诚，我的自私与冷漠……看得见的，看不见的，所有的一切都没有随着时间的流逝而远去，所有的一切都深深印在读者的内心深处，所有的这一切在读者心中不断蕴蓄发酵并最终成为永恒！明代古文大家归有光的《项脊轩志》，现代散文家朱自清的《背影》，当代著名作家史铁生的《我与地坛》……用不着连篇累牍地举例子，用不着条分缕析地分析，只要去读一读这些作品，你就很容易找到作文的不二法门。
然而，翻翻现在中学生的作文，张口闭口“古今名人”，闭口张口“感动中国”，抬头构思“哲思故事”，俯首写作“人生寓言”。当然，这其中不乏慷慨陈词之作、文采斐然之篇，可无论怎么看都不像学生的作文，那种盘古开天古今中外、天南海北囊括四海的写法，怎么看都像在替他人立言，并不能显示自己胸怀的博大，表现自己思想的深刻！
上面那篇作文盘古开天、古今中外了吗？没有！天南海北、囊括四海了吗？没有！那篇文章只是叙写一个特定的早晨：妈妈早起，为“我”扫雪，为“我”做早餐，唤“我”起床。这些本都是我们司空见惯的小事，很平凡、很普通，但作者却能将它们自然巧妙地融合在一起，情感浓郁真挚。内容虽平凡无奇，却充满关爱与呵护、虔诚与温情；语言虽平实朴素，却洋溢着诗意，极具感染力，值得我们认真揣摩和学习。
中学生朋友们，做生活的有心人吧！用双眼去寻找生活之美，用真情去锤炼自己生活中的点点滴滴，离开了实事，一切都显得空虚和浮泛，离开了真情，一切都显得矫揉造作。
2. 眼中有人，笔下有情
平淡的生活如何写出精彩的记叙文？那就得把人物形象写得真实动人，写出人物的思想情感或个性品格，深入人物的内心世界，关注人物的情感变化过程，甚至要努力探寻人物性格品格的形成原因，同时对人物倾注自己的真挚情感，这样才可能“写一个人换一副笔墨”，文章以“述志为本”。“广义的美的对立面，或者反面，不是丑。而是审美上的冷漠。”在美学领域中，没有丑的对象，只有丑的感情，而在丑的感情中，冷漠是最根本意义上的丑。从这个意义上讲，若想写出精彩的人物，我们要做的就是眼中有人，心中有情，才有可能写得生动，写出神韵。
上文那篇习作以“我”早起活动过程的视角转换和情感发展次第展开三个场景——卧室、客厅（餐厅）、门外，寒暖对照贯穿始终。暖暖的爱意，都体现在妈妈的早起早为中，母子情深，都渗透在三个场景中。母亲无声地感染着“我”，深深地感动着“我”，进而引起“我”内心一系列感情的波动，引发“我”对十几年来的回忆，作者的情感的蕴蓄与发展水到渠成，自然流动，作者在波澜不惊的叙述中，不露声色地完成作品主旨意蕴的营造，内涵彰显有节奏，情感表现有附着，实为难得。
3． 以景传情，细节渲染
王国维认为诗人能够用语言文字表达对外物的感受而成为艺术境界，常人只能感受生活真实的境况，而不能进行文学创作。在平时的写作中，类似的差异也很常见。同样的素材，在有些同学那里就像数学公式，有一说一，直来直往，把事情干巴巴说完就算完成任务，文章单薄干瘪，读来索然无味，而在会写作的同学笔下，他们会对景物环境、动作细节充分描写，反复渲染，用诗化的、情绪化的语言抓住读者，感染读者，打动读者，最终让读者深深迷醉其中。如果一篇记叙文、散文，没有诗化或情绪化的语言，那这篇文章几乎就是失败的。难怪清人王夫之说：“不能作景语，又何能作情语耶？”
在那篇文章中，作者写母亲进卧室的时候“一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂” “她的呼吸是断断续续的”，呼唤我的时候“声音是那样熟悉，温柔地流淌在这个早晨的眼眸里”，以至于我“我假装还在沉睡”“妈妈一边呼唤着，一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发”，见我醒来时“脸上又洋溢起温暖的笑容”。如此细致近于反复的描写，不断渲染，在充满诗意和温情的文字中传递出一份感人至深的真情，也为文末“天空中的雪花在我的眼泪中融化”作了很好的铺垫。这条小路因爱而成为最动人的风景，也成了读者心中一道永恒的风景。还有“我”起床后的早餐、书包旁边的棉袄、母亲为“我”劳碌的身影……这些精心营造的感人细节皆让读者过目不忘。
