王安忆写小说出了名后，不少人都羡慕她有个当作家的妈妈，于是纷纷写信给茹志鹃，请她谈谈是怎样培养王安忆的。到底有没有写作要诀可以祖传秘授呢?当然没有。为此，茹志鹃只好在各种场合反反复复地说明她培养不了作家；否则，她一定把她的三个孩子都培养成作家，而不是只培养一个。
　　巴金说：“只有写，你才会写。”老舍也说：“不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。纸篓子是我的密友，常往它里面扔弃废稿，一定会有成功的那一天。”游泳健将是在游泳中练出来的，钢琴演奏家是在弹奏中练出来的，好文章是在写中写出来的。不停地写、写、写，要说秘诀，这就是。
　　可是怎么写呢?我觉得应该抓住三个关键词。
　　
　　一、随处
　　
　　罗丹有句名言：生活中并不缺少素材，而是缺少一双发现素材的眼睛。关注社会，观察生活，做生活的有心人。有的学生抱怨自己的生活单调、枯燥，没有写作素材；其实，太阳每天都是新的，世界上没有完全相同的两片树叶，生活海洋中处处会泛起美丽的浪花，心灵深处时时会闪现思想的光芒。每一天的生活，每一天对生活的感受、每一次往返途中的风景，每一节课上的每一个人，都不是前一天的复制。细心观察生活中极其细微的变化，思索探究变化的原因，就能积累许多有用的素材。例如，我们每天上学放学途中总要经过几个路口，在等待红绿灯的几十秒中，你曾经饶有兴趣地抬头看过天上的云吗?你曾经仔细观察过身边同样在等待的人们吗?有的学生就利用这几十秒的积累写出了《看云》《等的众生相》等精彩的随笔。
　　广泛阅读，开阔眼界，是写好文章的又一个重要前提。无论是经典名著还是休闲书刊，无论是文学书籍还是其他门类，无论是指定性阅读还是个人兴趣，无论是专门阅读还是随便翻翻，哪怕是言情、武侠、科幻、推理、玄疑，只要是触动自己心灵的所思所想所感所悟，都可以写下来。只要能及时地记录下自己的点点滴滴，时间一长就会积累下可观的写作素材。
　　
　　二、随意
　　
　　其实，写作是随意的。篇幅上可长可短；表达上可以叙事，可以抒情、描写、议论、说明，无拘无束；体裁上笔记、小品、故事、杂感，不一而足；内容上可以是生活片断、瞬间的感悟、美妙意境、无意中看到的感人场景、在脑子中转瞬即逝的瑰丽幻想、浪漫情怀、感受到的人情冷暖、关注到的时事纵横，或者是世人关注的体育赛事、叩人心弦的音乐，大家喜欢的动漫游戏，都可以成为文章的内容，不拘一格，灵活自由，空间广阔。
　　但随意不等于随便，决非随心所欲，粗俗浅陋，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣、生动、自然、鲜活、精美。可以描述事件、发表独特见解、抒发真情实感。不论选择什么材料，发表什么见解，抒发什么情感，都不能忘记真实是文章的灵魂。
　　
　　三、随时
　　
　　情感的思绪总是稍纵即逝，每有感触，应该及时捕捉，整理成文，否则，很可能会失之交臂。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的精彩瞬间，会抓住生活中的一个人物、—个场景、一个镜头、一段对话、一个动作、一缕情思、一丝感触、一星冥想、一个梦幻、一点纠葛、一段插曲、一次奇遇、一次邂逅、一段机缘、一种联想，心有所动，敏锐地把偶尔得来的对话、动作、场面、情思、感受及时地记录下来。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”当心中的写作欲望开始萌动时，要及时地拿起笔记录下来，“用我心思我事，用我口抒我情，用我笔写我心”。
　　陆游说：“文章本天成，妙手偶得之。”好文章自然天成，与思维的灵动密切相关，但若无“妙手”及时记录，又岂能“得之”?所以，一定要养成随时动笔、随手记录的好习惯，这是写好文章很重要的一个方面。
　　如果能“随处”、“随意”、“随时”地写，持之以恒地写，相信学生一定会意到笔随，写文章将不再是难事。

• 孙燕： “只有写,你才会写”　/　语文教学之友 2011年第10期