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王凯朗诵:《人生的三重境界》(天边风叶)
/ 名家朗诵欣赏-王凯
雅坤朗诵:《陋室铭》((唐)刘禹锡)
/ 名家朗诵欣赏-雅坤
雅坤朗诵:《鹊桥仙·纤云弄巧》((北宋)秦观)
/ 名家朗诵欣赏-雅坤
姚锡娟朗诵:《满庭芳·小阁藏春》((南宋)李清照)
/ 名家朗诵欣赏-姚锡娟
姚锡娟朗诵:《春残》((南宋)李清照)
/ 名家朗诵欣赏-姚锡娟
张家声朗诵:《悼念乔治·桑》((法)维克多-马里·雨果)
/ 名家朗诵欣赏-张家声
新材料作文的审题立意要关注“概念的准确界定”
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
让心湖长出思想的苇草
/ 中学语文·教师版-2013年第4期
细节复沓藏深意 双线摇曳泛波澜
/ 中学语文·教师版-2013年第1期
例谈“现代文阅读”中的失误及对策
/ 中学语文·教师版-2006年第1期
做一棵会思想的苇草
/ 中学语文·教师版-2006年第2期
《散步》课堂教学实录及评点
/ 中学语文·教师版-2007年第3期
想起余映潮老师
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
“宴酣之乐”献疑
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
在史官文化的背景下解读《报任安书》的写作目的
/ 中学语文·教师版-2007年第12期
《项链》另一角度的解读
/ 中学语文·教师版-2008年第4期
蝴蝶效应:比较视野中的《丑小鸭》解读
/ 中学语文·教师版-2008年第8期
擦亮“诗眼”,咬文嚼字读诗歌
/ 中学语文·教师版-2008年第8期
一曲悲壮的千古美学绝唱
/ 中学语文·教师版-2008年第12期
文学教育下半月
/ -2008年第6期
现代语文(学术综合)
/ -2012年第4期
巧妙化解教学难点——《小麻雀》教例评析
/ 名师课例-余映潮教例评析100
无提问式教学设计——《一面》教例评析
/ 名师课例-余映潮教例评析100
提倡课堂智能练习——《口技》教例评析
/ 名师课例-余映潮教例评析100
《春》教学设计集评——《春》教例评析
/ 名师课例-余映潮教例评析100
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