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/ 初中语文微课程-写作辅导
语文建设
/ -2015年第9期
草
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《虞美人.春花秋月何时了》教学设计
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
万里长城
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关于《山羊兹拉特》的多重主题解读
/ 中学语文·教师版-2010年第8期
《登高》:视角转换的经典范例
/ 中学语文·教师版-2011年第2期
谈《陈情表》的“事”、“情”、“理”
/ 中学语文·教师版-2012年第1期
《兰亭集序》究竟表现了王羲之怎样的“生命观”
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第9期
关于《天窗》的同课异构
/ 语文建设-2011年第2期
《故乡》教学实录
/ 语文建设-2009年第3期
《智取生辰纲》的情节艺术特点
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第7期
《氓》创新教学设计
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第11期
深化教育内涵 打造教育精品
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第11期
《云南的歌会》教学设计
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第9期
阅读六法举例
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第1期
《滕王阁序》教学设计与评析
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第1期
万霞映江飞天际 一帆竞日展风流
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第8期
《雨霖铃》与《声声慢》铺叙手法之比较
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第9期
用整体法和意象法教学《逍遥游》
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第12期
倾听言语发出的细微声响
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第6期
奉承
/ 语文教学与研究(读写天地)-2011年第6期
也说“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟”之意
/ 语文教学之友-2011年第3期
细读《小石潭记》的景中情语
/ 语文教学之友-2010年第1期
浅析《邹忌讽齐王纳谏》的三叠式结构
/ 语文教学之友-2009年第6期
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