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/ dqiao 文章目录
全面关
/ 中学语文教学-2006年第4期
要充分关注学生的审美个性
/ 中学语文教学-2006年第3期
评语,岂能成鸡肋?
/ 中学语文教学-2006年第3期
对比实验之一
/ 中学语文教学-2006年第3期
一句话触摸心灵
/ 中学语文教学-2006年第2期
词语拾零(三○):最短有多短
/ 中学语文教学-2006年第2期
让“教”与“学”融为一体
/ 中学语文教学-2006年第2期
从体育比赛看高考的妖魔化
/ 中学语文教学-2006年第2期
得失在课外,成败看积累
/ 中学语文教学-2006年第1期
怎一个“闹”字了得
/ 中学语文教学-2006年第1期
优秀的散文家:臧克家
/ 中学语文教学-2006年第1期
“三点式”阅读教学策略
/ 中学语文教学-2006年第1期
“简快作文”教学的全方位独创
/ 中学语文教学-2006年第1期
亮点纷呈的高考图形题
/ 中学语文教学-2007年第12期
开展评课活动,提高对课堂教学的认识
/ 中学语文教学-2007年第12期
评教评
/ 中学语文教学-2007年第12期
提高课堂教学效
/ 中学语文教学-2007年第11期
细解“人事”
/ 中学语文教学-2007年第11期
语文知识教学的更新与重建
/ 中学语文教学-2007年第11期
如何拉近和文本的距离
/ 中学语文教学-2007年第11期
2007年中考语文综合性学习试题特点与解题规律探微
/ 中学语文教学-2007年第10期
心灵因“愧怍”而高贵
/ 中学语文教学-2007年第10期
从高考阅卷看语用题复习备考
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
从《归去来兮辞》看陶渊明的精神世界
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
例谈成语题的“陷阱”和解题步骤
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第6期
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