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“操”“持”之辨
/ 中学语文教学-2008年第8期
语文课堂:还学生一个思想的空间
/ 中学语文教学-2008年第8期
合理设计与有效实施
/ 中学语文教学-2008年第8期
教学设计与教学实施的区别与关联
/ 中学语文教学-2008年第8期
人生最要紧的一种本领
/ 中学语文教学-2008年第8期
新课程呼唤教师创新
/ 中学语文教学-2008年第7期
简评2008年高考语文试题(山东卷)
/ 中学语文教学-2008年第7期
“比较”引我们走近鲁迅
/ 中学语文教学-2008年第7期
大众化、科学化:语文课程教材现代化的方向
/ 中学语文教学-2008年第6期
洞察题干中的那些“潜规则”
/ 中学语文教学-2008年第6期
高考作文审题立意必须关注三个“度”
/ 中学语文教学-2008年第6期
关于“古代诗文阅读”评价测试的思考
/ 中学语文教学-2008年第6期
炮弹为什么打不到老妇人?
/ 中学语文教学-2008年第6期
让学生动起来
/ 中学语文教学-2008年第6期
人教版教材节选《雷雨》的缺失
/ 中学语文教学-2008年第5期
你可以重新选择
/ 中学语文教学-2008年第5期
品出内涵
/ 中学语文教学-2008年第5期
说“对话”
/ 中学语文教学-2008年第5期
丰富多彩的美国高中语言艺术类课程(二)
/ 中学语文教学-2008年第4期
学好中国语文是弘扬中华文化的前提
/ 中学语文教学-2008年第4期
始终是从零开始
/ 中学语文教学-2008年第3期
美国有无中国式的“语文课”?
/ 中学语文教学-2008年第2期
《〈论语〉选读》教学建议
/ 中学语文教学-2008年第2期
正常的就是美的
/ 中学语文教学-2008年第2期
关于目标预设与教学生成的认识与实践
/ 中学语文教学-2008年第2期
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