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《北京的胡同》实录
/ 中学语文教学-2006年第10期
窗与墙的对立
/ 中学语文教学-2006年第9期
作文题精选
/ 中学语文教学-2006年第9期
文本解读的四大误区
/ 中学语文教学-2006年第9期
现代文阅读材料的选择及题目设计
/ 中学语文教学-2006年第8期
呷(xiā)呷(gā)之辨
/ 中学语文教学-2006年第8期
我们一起来学《道士塔》
/ 中学语文教学-2006年第8期
《致橡树》教学谈
/ 中学语文教学-2006年第8期
让课文教学具有再创造的特质
/ 中学语文教学-2006年第8期
写出人物的个性
/ 中学语文教学-2006年第8期
2006年高考作文命题解析
/ 中学语文教学-2006年第7期
抓住词语,增强阅读能力
/ 中学语文教学-2006年第7期
语文知识教学:淡化还是强化?
/ 中学语文教学-2007年第10期
首届“中语杯”全国中学语文教师课堂作文教学大赛圆满结束
/ 中学语文教学-2007年第9期
好作文题该有什么标准
/ 中学语文教学-2007年第9期
审视中考叙述类现代文阅读
/ 中学语文教学-2007年第9期
问责自
/ 中学语文教学-2007年第9期
《纸船》教学实录
/ 中学语文教学-2007年第9期
选修课:追求、困惑与反思
/ 中学语文教学-2007年第9期
来自实验区的声音
/ 中学语文教学-2007年第8期
发展个
/ 中学语文教学-2007年第8期
可敬而又可悲的父亲
/ 中学语文教学-2007年第8期
越具体的才是越丰富的
/ 中学语文教学-2007年第8期
文化熏陶的抓手在哪里?
/ 中学语文教学-2007年第8期
文化视角实录
/ 中学语文教学-2007年第8期
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