捕捉心灵的顿悟陈　涛中学语文教学2007年第3期语文PLUS

中学语文教学 2007年第3期 ID: 79506

捕捉心灵的顿悟
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捕捉心灵的顿悟

◇ 陈　涛

　　当今的学生，过着学校家庭两点一线式的生活，他们很难获得对社会对生活的新鲜感受。“小皇帝”般在亲人们呵护下的成长经历，更是难有对生命的珍视与体验。因此需要创设情境，让学生体验生活，珍视生命，让学生真切地感受到那源于对生命珍视的真情，从而获得心灵的顿悟。
　　作文设计：
　　月之初，教师发给全班学生每人一个鸡蛋，让鸡蛋每天跟随学生上学放学，一个月后，以鸡蛋完好者为优胜。其间以日记的形式记录有关鸡蛋的话题，字数不限，形式不限，粘贴于教室内。
　　教学过程：
　　师：同学们，这世界上最美好的是生命!最值得我们珍惜的也是生命!地球在浩瀚的宇宙中之所以散发出迷人的光彩，在于她是一个拥有生命的星球。经过这一个月的努力，每一位同学都用文字记录了自己与一个弱小生命共处的时光，也拥有了前所未有的感悟，今天我们将为获得这次比赛的优胜者颁奖，也来对此次活动进行一次点评。(掌声)
　　师：有请本次比赛的唯一获胜者陈雅丽同学谈谈自己的感想。
　　陈：感想倒没有什么，但参加这样的活动感到很开心。
　　生：你就说说为什么你的鸡蛋不破?有什么秘诀?
　　陈：也没什么秘诀，就是更加小心认真罢了。
　　师：说得很好，正是因为她的认真，才有了最后的胜利。我们在为她感到高兴的同时，也应该为张欣同学感到高兴，在比赛的最后一刻，她也获得了胜利。看看她的胜利是什么?
　　[投影1]时间过得真快，活动也终于结束了，全班50枚鸡蛋，最终只有一枚完整地保存到最后。在那一刻，不知从何而来的泪水一下子润湿了我的双眼，这是一个真实而美丽的关于生命的故事，以前只能在书本中看到的东西就在我的身边一次次地上演着，我突然有一种从未有过的感动。
　　其实我们也有机会成为胜利者，只不过最终让这样的机会从身边悄悄溜走了。陈雅丽的成功是对她这些日子最好的报偿，而属于我们的成功又是什么呢?也许应该说我们都是胜利者，在这样一个美丽的时刻，那些曾让我们感动曾让我们惊喜曾让我们悲伤的时刻，都已成为生命中最美好的一段回忆，也许这些比之一次的胜利来得更有意义更有价值。
　　师：确如张欣同学所说，这次活动没有失败者。在人生的长河中，有一时的得失只能让我们有更深的感受，也许这才是本次活动的意义之所在。本次活动除了保护鸡蛋，还要求写下自己的心灵感悟，现在请同学们现场评一评哪些感悟让你印象深刻，并说说为什么。
　　生：我觉得陈林同学的这段话写得不错。
　　[投影2]第一次如此认真地观察鸡蛋。记忆中的鸡蛋总是和喷香的饭菜联系起来的，却从来没有想到它竟是如此的美丽。白中透着微黄的壳，天然的曲线灵动而优美精致。握在掌心时，我竟然有一种温热的感觉，这不是一道菜，而是一个有着情感的生命体，这是如此美妙的感受。我第一次感受到生命竟是如此可贵，不由暗下决心：一定要竭尽所能来保护它!
　　生：我也觉得这段文字写得不错，确实写出了我们最开始的那份激情。只可惜我们都空有好的想法，却白白糟蹋了。
　　(一生插话：你的没有糟蹋，你吃了。众笑)
　　师：生活中的美，需要我们亲身去体验，也唯有体验，才有感悟。陈林同学能感到生命在掌中的涌动。说明他已在用心感受，所以他的文字才会如此有情。
　　生：我喜欢赵成思同学的这一段。
　　[投影3]我终于夺得了一个第一名，只可惜它让我成了一个失败者——我的鸡蛋第一个破了!下课后，我本来将鸡蛋很小心地放到抽屉中，可没想到在上课前，英语老师突然出现在教室里，我和往常一样手忙脚乱地在抽屉中找英语书，却忘了里面的鸡蛋，结果可想而知。那一刻，在满教室的哄笑中，我呆呆地望着地上的破鸡蛋，心里有一种说不出的难过。平时的马马虎虎在这一刻铸成了大错，除了悔恨，我还能说什么呢?
　　生：他的这种感受我也有过，真的是很难过。
　　生：作为第一个破蛋者，他的记录更显得真实可信。
　　生：从他的文章中我们读到了悔恨与遗憾，真是太可惜了。
　　师：是啊，生活中我们常为自己的粗心寻找着各种借口，但往往各种遗憾都来源于我们一时的疏忽。别人的说教比不上亲身的体验来得深刻，所以这一次的教训对你的成长会更为有益。
　　王小明：我最喜欢自己写的这一段。(众笑)
　　[投影4]今天，我遇到了一次险情，当在把玩的鸡蛋忽然从手中滑落时，这一瞬间，还真有一种心跳出来的感觉，好在鸡蛋没有破，跳到咽喉的心才回归原位，但仍让人心悸不已。
　　你们别起哄，我确实认为自己写得不错，这真是我当时的感受，现在想起来，还真有些后怕。尽管最后我的蛋还是破了，那是没有办法啊。
　　生：这一段写得还真是不错，描写得很生动。
　　生：如果详细一点就更好了。
　　生：确实太简单了一点，不过还是有可取之处的。
　　师：终于有一次紧张让王小朋同学触动，也让他的文字充满了激情和真实。
　　生：我觉得还是王思雨同学的作文要好些。
　　(投影5]从老师宽大的手中接过这极易破碎的鸡蛋时，我突然感到这是一种爱的传递，更是一种责任。这一瞬间，我突然想起了《散步》《背影》等课文中所表现的浓浓的亲情，那种当时读课文所没有感受到的情感，在这一刻突然涌现在我的心中，我想，我应该长大了，也应该能担负起属于自己的责任了。
　　生：王思雨的这段文字写得很有情感，表达的意思也很清楚，还能将我们所学的知识结合起来，真是很好的。
　　师：唯情唯美的语文，早就在你们心中播下了爱的种子，正是因为有了对生命的感受，才使它悄然萌发。也正是因为有了这样的感受，才有了王思雨这样的文章出现。
　　师：同学们的文字展示了我们这次活动的一些过程，我发现你们所选的这些文章都有一个共同点，那就是——
　　众生：真情实感。
　　师：确实这样。(板书：感情真挚)除了这点，还有哪些文章能吸引你的注意呢?
　　生：我觉得张正义同学的文章写得很好：
　　[投影6]看着别人的鸡蛋一个个地“死去”，我还幸灾乐祸地看着热闹，没承想一夜之间，我也成了别人嘲笑的对象。人们常说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，用在我身上，是最合适不过了。下课后，李杰和王敏在教室里追逐打闹，一不留神，将我的课桌掀翻在地，也将我那可怜的蛋宝宝扼杀在抽屉中，一条鲜活的生命就这样夭折了。那一刻，我愤怒至极，本想好好“修理”他们，但看着他们的那副可怜相，再想想平日在教室里我不也一样“疯狂”吗?只能叹一声：可怜的鸡蛋!
　　生：这段文章看起来很短却写得很有趣，描写也很生动。
　　生：表达的情感也很真挚，他把自己的心理变化刻画得很成功。
　　生：确实这样，看了这段话之后，我都后悔我经常在教室里打闹了。 [##]
　　师：生活中我们常苛求别人而往往宽容自己。张正义同学能从中感受到自己曾经的缺失，说明他拥有了一份宽容的心境，也许这份宽容比鸡蛋更值得珍惜。
　　生：我觉得李勇同学的这段话写得最好了。
　　[投影7]近几天来，我们班的流行语是：今天破损了几个蛋?自从老师将鸡蛋交给我们后，每天都会有一个可爱的生命从我们身边消失，以致教室里总有一股浓浓的蛋腥味，怪不得英语老师嘲笑我们说：“我好像进了禽蛋厂!”
　　生：要说幽默，谁还能比得上王心宇?
　　[投影8]生物老师的大嗓门无人不知无人不晓，上他的课，别想睡。他常自诩为这是对我们的棒喝，久而久之，我们称之为“狮子吼”。平常他只不过将我们吓一大跳，今天却吓死了一条小生命，这让我们真切地感受了他的厉害。
　　今天上课，孙正影又偷偷地将鸡蛋拿出来欣赏，这家伙也许正想着炒鸡蛋的香呢!没承想晴天一声棒喝，他一个哆嗦，一个好梦就此破碎，只留下一地的鸡蛋碎片。我们是前俯后仰，乐不可支。而生物老师却幽他一默：“我一声棒喝，孙同学吓了一蛋!”这下，更像是水珠进了油锅，连屋顶都快被震开了。(众皆笑)
　　生：孙正影，这下你可流芳百世了!(爆笑)
　　师(笑)：不得进行人身攻击，就文论文。
　　生：这篇文章写得真的太好了，即真实又生动，我每一次读到这里总会发笑。
　　生：还是王心宇厉害，这样的文字没的说。
　　生：也是，他的描写点面俱到，可见构思很成功。
　　师：真的不错，这两篇文章各有千秋。这让我们明白了一点：生活中处处有美，而我们却往往缺少一双发现美的眼睛。生活中的语言最为生动，无须雕琢无须装饰，只需要收集。可惜我们经常对此熟视无睹，错失了许多让人难忘的素材。
　　师：刚才同学们评得好说得准，我发现，同学们推荐的作文，除了真情实感外，还有另外一个特点。
　　众生：语言幽默、生动活泼。
　　师：总结得好。(板书：语言生动)正是生动的语言，才向我们形象展示了一个个鸡蛋的命运，才让我们笑得开心。
　　生：我觉得还有些作文不一定让人发笑，却给人以思考，王敏的文章似乎写出了一种深意。
　　[投影9]经过一段时间的观察，我发现了这样一个现象，刚开始的几天是鸡蛋破损率最高的时候，平均每天要破损三四枚。这几天，显得平稳了些，平均每天只有一枚。看来，马大哈们的鸡蛋快损失完了，想看到鸡蛋做自由落体运动的机会越来越难了。同学们对鸡蛋破损的态度也在悄悄发生变化，刚开始是哈哈大笑，后来则是激起一阵惊呼，而现在则变成了一片叹息之声。由此可见，每一个人都在感受着生命的珍贵，这也让我对生命有着更为清晰的认识。
　　这篇文章从一件生活小事中感受到了一种哲理，让人读后得想一想。
　　生：不错，还有胡静静的文章也是这样的。
　　[投影10]在坚持了十天后，我的蛋也完了。十天前，我和徐丽在课桌上用彩笔给蛋绘头像时，不小心将蛋磕出了一条裂缝，原想这条裂缝不会有什么影响，所以我更为小心地保护着，但裂缝还是越来越大，而且还时有苍蝇在眼前晃来晃去，这下我可明白了所谓“苍蝇不叮无缝的蛋”是什么意思了。到今天，鸡蛋终于散发出一阵难闻的恶臭，只好将它抛向了垃圾筐。在扔之前，我再次看了看这枚曾经带给我无限遐想的鸡蛋，真有些舍不得，却又别无他法，也许这便是无可奈何吧!
　　生：这就是我们经常说的有真实的感悟吧!
　　生：这样的作文总让人在读后会有一定的思考，尽管我们没有他们看得深刻，但能感受到他们文中所表达的思想。
　　生：像这样的文章还有肖利民的。
　　[投影11]原本以为这次比赛，笑到最后的一定有我，因为我对鸡蛋做了最为妥帖的保护。在得到鸡蛋后，我发现妈妈的一个首饰盒非常适合保护它，红色的锦盒里面有一层厚厚的海绵，刚好能将这枚蛋牢牢地保护住。而且我试过了，首饰盒从桌子上掉下来里面的鸡蛋安然无恙。鸡蛋便这样被我带来带去，只等着比赛结束的那一天。可没承想，这样完美的保护也没有让它等到比赛的结束，看着一盒的碎壳，我突然明白，正是因为有了这个保护盒，才导致了鸡蛋的破碎。当初得到蛋时，我小心翼翼地呵护它，唯恐有一丝的大意让所有的努力付诸东流，后来，在拥有这个保护盒后，我也失去了过去的细致，以为有了保护盒能做到万无一失，结果却适得其反。
　　其实想想，世事不都如此?正因为有了各种呵护，才让我们如此脆弱，而只有那些亲历风雨的小树苗，才能成长为参天的大树。
　　师：我觉得他的作文不仅写出了对鸡蛋的认识，更是上升到对生活对人生的认识。
　　生：确实，他们的文章让我们读后总有一种收获，这正是我们的作文所经常缺乏的。
　　生：董志超同学的作文也有感悟，他的感悟却离我们很近很近。
　　[投影12]这一次，我糗大了，可只能说是罪有应得。起因很简单，昨天回家途中，不小心将鸡蛋摔碎了。满腹懊恼的我回到家中，闷闷不乐地躲在自己的卧室中，毕竟比赛马上就要结束了啊!看到我这副怏怏不乐的神情，细心的妈妈问出了原因，她笑着对我说：“还以为有什么大事呢，不就一个鸡蛋吗?家里多的是。”我也猛然想起，用一个相同的鸡蛋替代不就得了吗?今天，我带着自己细心挑选的鸡蛋走进了教室，原以为神不知鬼不觉的，但没承想让姚俊一下子看出了破绽。姚俊说：“你的鸡蛋破了，这不是原来的那只!”我狡辩道：“谁说的?你凭什么说?”“不信你和其他的蛋比一比。”他既然这样说，我也只得硬着头皮和别人的鸡蛋比了比。真是不比不知道一比吓一跳，这只蛋还真和其他的蛋不同，个头略大颜色略深，而其他的蛋闪烁着晶莹剔透的生命光芒，我的蛋却多了一分蠢笨。唉，无话可说。经过了解才明白，老师给我的蛋是纯正的家鸡蛋。而我换的那只呢，来源于现代化工厂的“杰作”。一个谎言就这样被戳穿了，在满脸羞愧中，我明白了谎言的代价是多么沉重。
　　看着这枚鸡蛋，我突然意识到：陈老师为这次活动，付出了多么大的心血。这一枚枚饱含着他心血的鸡蛋最终能有多少收获，还真是一个让人无法回答的问题。
　　师：在这里，我得说一句：理解万岁!(生笑，鼓掌)
　　生：这些文章都让我们读后有收获，看来作文要是写得好，还得感悟深刻。
　　生：作文本身就是一个思想提高的过程，也只有思想达到了一个新的高度，作文才会写得更好。
　　师：说得很好，其实我们都是哲学家，正是因为有了对生活的感悟，才能让我们对人生对生活有如此哲理化的认识。生活便是最为睿智的老师，它往往能让我们感受到一种从未有过的生命体验，这样的感受比之任何教育都来得真实，来得有力量。(板书：感悟深刻)作文离不开个人对生活的感悟，也只有感悟得深刻，才可能写得更好。
　　师：现在我们总结一下好作文的共同点：(生齐读)感情真挚、语言生动、感悟深刻。
　　要注意这三点是密不可分的。其实这三点我们早就知道了，为什么在平时的作文中并没有表现出来，而在这一次的作文活动中充分展现出来了呢?
　　生：因为这次活动很有趣。
　　生：因为这次我们是写自己亲身经历的事。
　　生：因为这次活动我们是用心参与的。
　　生：因为这次我们写得很愉快。
　　师：你们说得很好，作文就应该写得快乐，我想，只要同学们每次作文都写得如此轻松愉快，那么你们的作文水平便会有长足的进步，我们便会欣赏到更多更为优秀的作文。用你们的笔，感悟生活中的情，想写就写，快乐地写，让我们下一次还这样快乐地写、快乐地评。下课!
　　教学后记：
　　当学生们的掌声响起时，我忽然感到了一阵莫名的感动。很多时候，作文评点课都是个别优秀者的赞美课，或者是众多学生的批评课，而在这一课中，所有的学生都以一种欣喜与感悟来创设着一种前所未有的激情。如果我们的每一节作文评点课都是如此让人感动，那么我们又何须感慨作文难教作文难学呢?在让学生感悟生命中的真情时。我何尝不是收获着一份真意?或者说。我们都捕捉到了心灵的顿悟!
　　湖北荆州市江陵县实验中学 434100