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名师谱 S
宋 / 文选
名师谱 S
宋 / 文选
- 语文课改：要避免三个误区 / 中学语文教学-2006年第1期
- 让事例使议论文灵动起来 / 中学语文教学-2005年第11期
- 语文课应远离虚假的繁荣 / 语文教学与研究·教研天地-2006年第4期
- 同心锁 / 语文教学与研究·教研天地-2008年第2期
- 老舍与妻“约法三章” / 语文教学与研究(读写天地)-2006年第9期
- 飞扬个性的阅读三瞬间 / 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
- 语文教师课堂提问技巧 / 语文教学与研究·综合天地-2007年第12期
- 阅读技巧的点拨 / 语文教学与研究·综合天地-2007年第10期
- 语文教学中的情境创设 / 语文教学与研究·综合天地-2007年第6期
- 文言文的朗读式教学 / 语文教学与研究·综合天地-2008年第7期
- 语文教学的表演艺术 / 文学教育-2006年第20期
- 减轻课业负担与走进新课程 / 文学教育-2006年第19期
- “道”的内涵及其与现实社会的关系 / 文学教育-2006年第9期
- 谁颠覆了梦中的丽江 / 文学教育-2007年第4期
- 论七月诗派的抗争精神 / 文学教育-2008年第7期
- 语文教学要遵循三个追求 / 文学教育下半月-2007年第4期
- 大而能 / 名作欣赏·文学鉴赏-2004年第10期
- 《笨花》：“凋零”，还是“绽放”？ / 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第12期
- 景观处 / 名作欣赏·文学研究-2006年第10期
- 迟子建印象：一种温暖的记忆 / 名作欣赏·文学研究-2006年第3期
- 属于自己的话语 / 名作欣赏·文学研究-2006年第3期
- 虚幻的“历史拯救” / 名作欣赏·文学研究-2008年第6期
- 浅谈《奥瑟罗》中对比手法的运用 / 名作欣赏·文学研究-2008年第6期
- 苏轼词中的人格美 / 中学语文·大语文论坛-2013年第3期
- 怎样导入更精彩 / 中学语文·大语文论坛-2013年第2期
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