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陈洪
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陈洪 / 文选
论媒介融合背景下基层新闻传播人才的培养
/ 文学教育下半月-2012年第5期
怎样实现课堂教学的高效互动
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第4期
《父亲》互动授课教学案例
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第1期
浅析《祝福》中祥林嫂的“三笑”
/ 文学教育-2006年第21期
文本解读三“忌”
/ 中学语文·教师版-2009年第6期
“点行(xínɡ)”还是“点行(hánɡ)”
/ 中学语文·教师版-2006年第9期
在多重对话中提升学生的人文素养
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第4期
谈《水龙吟·似花还似非花》的婉约风格
/ 语文建设-2013年第12期
有效教学模式下语感培养之我见
/ 语文教学与研究·教研天地-2012年第1期
文本解读三“忌”
/ 语文教学之友-2009年第9期
阅读教学在互动中充满灵性
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
用文学的方式使语文教学更具活力
/ 文学教育下半月-2008年第1期
去语文味:语文阅读教学不应涉入的误区
/ 中学语文·教师版-2011年第9期
苏东坡的旷达
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第2期
高效课堂呼唤教学激情
/ 文学教育下半月-2009年第12期
论人文环境下的作文教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第7期
另眼看她
/ 新语文学习·高中-2009年第7期
例谈导学式教法在阅读教学中的运用
/ 语文天地·初中版-2012年第3期
短语在语文教学中的地位
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第1期
提倡经典阅读,提高语文素养
/ 语文建设-2012年第5期
谈近体诗中的言随意遣
/ 语文建设-2013年第4期
陈洪 百科
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