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刘
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刘 / 文选
“中枪”新义的产生历程
/ 语文建设-2012年第7期
于无疑处生疑
/ 语文建设-2014年第10期
台湾康轩版国语教科书插图特征及启示
/ 语文建设-2014年第11期
从句子组合规则悟文本情感意绪
/ 语文建设-2015年第5期
是“主谓句”还是“紧缩复句”
/ 语文教学之友-2007年第7期
以词解句 由表及里
/ 语文教学之友-2007年第11期
和学生一起读书
/ 语文教学之友-2007年第12期
凭古
/ 语文教学之友-2008年第4期
“炙手可热”误用一例
/ 语文教学之友-2008年第8期
语文课堂教学的四种境界
/ 语文教学之友-2008年第9期
读出作品的深味来
/ 语文教学之友-2013年第11期
授予学生“顿顿有鱼”的散文阅读技巧
/ 语文教学之友-2014年第3期
课文注释商兑
/ 语文教学之友-2014年第6期
让独学绽放在语文课堂
/ 语文教学之友-2015年第3期
发挥学生自主性,提高阅读复习效率
/ 语文教学之友-2015年第4期
略谈诵读体验对学生写作的促进作用
/ 语文教学之友-2007年第8期
初语教材部分注释注音商榷
/ 语文教学之友-2008年第12期
“越”字释疑
/ 语文教学之友-2009年第1期
排除法之于文言人物鉴赏题
/ 语文教学之友-2009年第1期
高中语文“双重教学”方法初探
/ 语文教学之友-2009年第3期
从“山重水复”到“柳暗花明”
/ 语文教学之友-2009年第3期
休言举世无谈者,解语何妨话片时
/ 语文教学之友-2009年第4期
德行第一
/ 古文典籍-世说新语
文学第四
/ 古文典籍-世说新语
雅量第六
/ 古文典籍-世说新语
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刘 百科
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