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马 / 文选
浅谈农村教育改革中课程资源的开发和利用
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
教基于习
/ 中学语文教学-2006年第2期
叶圣陶语文审美教育思想探析
/ 中学语文教学-2005年第12期
作文课堂教学实施略谈
/ 中学语文教学-2007年第9期
“为之奈何”话刘邦
/ 中学语文教学-2007年第5期
谈语文课堂教学应变艺术
/ 语文建设-2006年第8期
只要你坚强
/ 语文建设-2007年第12期
话语衔接与语篇结构
/ 语文建设-2008年第9期
语文备考中作文目标的设定
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
正确认识作文引言的意义
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第9期
给文章一双靓丽的眼睛
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第11期
《生死场》的现实主义审美特征
/ 文学教育-2008年第3期
诗歌教学的意象拓展
/ 文学教育-2009年第1期
当代诗歌中的“感动写作”
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第1期
一个具有人格魅力的悲剧英雄
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第7期
“杨家有女初长成”与“回眸一笑百媚生”
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第9期
语法知识 助词
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
《红楼梦》书名的真实由来
/ 语文教学与研究(读写天地)-2011年第6期
保定民间歌谣的婚俗探佚
/ 现代语文(学术综合)-2011年第3期
例谈“依照”和“依据”的区别
/ 文学教育-2012年第7期
论司马迁的审美倾向
/ 文学教育-2011年第5期
黄花落地
/ 文学教育-2011年第10期
新课程下语文教师角色的转换
/ 文学教育·中旬版-2010年第9期
通过有效评阅提高学生作文水平
/ 文学教育下半月-2012年第3期
古诗文诵读教学的感悟
/ 新语文学习·教师-2012年第1期
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