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2012年高考语文新课标卷文言文阅读试题分析及备考建议
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国学-子部-诸子
/ -《司马法》
天子之义第二
/ 国学-子部-诸子-《司马法》
写景诗
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
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记叙文阅读理解——人物形象分析
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新课程背景下如何有效开设研究性学习课程
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第7期
阅读教学的重要任务是培育“读者”
/ 语文教学之友-2007年第7期
巧用经典歌曲 展现作文魅力
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村庄里的仇人
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第1期
从《金锁记》谈张爱玲创作的悲剧意识
/ 现代语文(文学研究)-2009年第4期
从才子佳人小说到《红楼梦》女性形象爱情追求意识嬗变研究
/ 现代语文(文学研究)-2009年第10期
刘保昌新著《汹涌的潜流》评介
/ 文学教育-2011年第3期
李清照《声声慢》三种英译本的比较研究
/ 文学教育·中旬版-2010年第10期
图式理论在英语语篇理解中的应用
/ 文学教育下半月-2012年第5期
从屈原作品品味其人格精神
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谈丰子恺的宗教情怀
/ 文学教育下半月-2010年第10期
别让语文课没了语文味
/ 新语文学习·中学教学-2009年第4期
鲁人版《唐诗宋词选读》“李清照专题”教学设计
/ 新语文学习·中学教学-2011年第4期
天水悠扬
/ 新语文学习·高中-2011年第1期
议论文写作不妨“退一步”
/ 新语文学习·高中-2009年第1期
海味·南方
/ 新语文学习·初中-2012年第7期
驻足怀旧
/ 新语文学习·初中-2011年第6期
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