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马 / 文选
考场作文的构思步骤
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第3期
浅谈李清照词的音乐美
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第5期
谈郭小川诗的主题涵盖
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第4期
“甚雨”可以解释为“大雨”
/ 文学教育-2006年第23期
引导学生依境出言进行写作
/ 文学教育-2008年第1期
让情感教育贯穿作文教学全过程
/ 文学教育下半月-2007年第5期
《庄子》里的寓言故事趣读
/ 文学教育下半月-2008年第12期
细节描写是写作的一把金钥匙
/ 文学教育下半月-2008年第2期
笑话与语境
/ 文学教育下半月-2009年第1期
馨素如
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第5期
以理性经验之重镇守精神家园
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第12期
苏童小说的死亡叙事
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第11期
流水:女性和情爱的象征
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第7期
2012年高考语文新课标卷文言文阅读试题分析及备考建议
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第3期
国学-子部-诸子
/ -《司马法》
国学-子部-兵家
/ -《司駌法》
天子之义第二
/ 国学-子部-诸子-《司马法》
以多元解读透视生态化语文学习的构建
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第3期
副词
/ 高中语文微课程-语文基础知识
事件线索
/ 初中语文微课程-现代文阅读
说明文阅读理解——时间顺序
/ 初中语文微课程-写作辅导
说明文阅读理解——下定义
/ 初中语文微课程-写作辅导
阅读教学的重要任务是培育“读者”
/ 语文教学之友-2007年第7期
《米洛斯的维纳斯》课堂实录及点评
/ 语文建设-2011年第5期
巧用经典歌曲 展现作文魅力
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第4期
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