首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
教研
中学语文教学
中学语文教学-2007年第11期
收藏:0人
我要收藏
在读:18人 编辑:
编辑合辑
补全文档
开始阅读
中学语文教学 / 2007年第11期 目录
提高课堂教学效
/ 包旭东
“表现手法”作何解?
/ 许 骥
高考语文试题应有更明确的规范
/ 王大绩
“范围作文”试题材料和试题要求的命制
/ 王立敏 刘 淼
作文应考误区警示
/ 毛洪其
中考文言文命题思路浅谈
/ 贾天仓
语言文化(六):秋毫·寡妻·钟鼓馔玉
/ 陆宗成
词语拾零(四五):说“宅女”
/ 李 莉
“文彩精华”刍议
/ 何 伟
引导学生学会批注
/ 姚友良
课堂设问深入浅出,教学方能浅入深出
/ 王跃平
灵动的语文课堂
/ 周 颖
精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒
/ 姜夕吉
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”是互文吗?
/ 董 鸥
细解“人事”
/ 曹振国
关于“苇草”的对话
/ 夏 坚 蒋银坤
怎一个“换”字了得
/ 孙富中
因“文”施教,重在感悟
/ 杨 桦
我这样教《信陵君窃符救赵》
/ 毕于阳
《〈史记〉选读》多样化教学方式例谈
/ 石群英
让情感与智慧的火花竞相迸发
/ 蒋念祖 于 扬 陈国林 顾咏梅
用一面镜子照亮你的思路
/ 陈增印
作文批改:从“独白”走向“对话”
/ 刘 丹
发掘并珍视课文的人文价值
/ 张慕元
玛蒂尔德为什么不知道项链是假的
/ 张 强
语文知识教学的更新与重建
/ 黄 伟
让学生生成知识
/ 彭金红
一幅风情
/ 陈连林
是什么?为什么?怎么办?
/ 容理诚
知识学习的途径
/ 梁龙开
《留取丹心照汗青》(粤教版)实录
/ 周丽娟
妙用知
/ 刘 华
精要好懂的语法知识是细读文本的重要抓手
/ 王 君
放逐知识:语文教学的难愈之痛
/ 邓 彤
品味语
/ 杨 斌
如何拉近和文本的距离
/ 赵宪宇
管理与评
/ 胡仁真 张洁银
《沁园春·雪》教学实录
/ 胡仁真
对语文课堂教学管理发展趋向的浅思考
/ 张洁银
语文个性化阅读教学初探
/ 余映潮
个性化阅读要教学相长
/ 甘其勋
个性化阅读要科学化,不要自由化
/ 曾祥芹
阅读个性与理解多元
/ 佚名
猜你喜欢
中学语文教学 期刊列表
2009年第7期
2009年第8期
2009年第9期
2009年第10期
2009年第11期
59
4/4
<<
1
2
3
4