熟语的运用，是高考的热点和重点之一。下面笔者针对熟语运用现象略作分析。
　　
　　1.望文生义
　　
　　[例]军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。(2010年北京卷)
　　分析：“无地自容”是形容非常羞愧，惶恐到了极点。句中的恐怖分子因导弹杀伤力大而“无处藏身”，并非“惭愧惶恐”。但考生往往只抓住“无地”，望文生义，以为词语是表示没地方可躲藏的意思。
　　[例]今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。(2010年安徽卷)
　　分析：“别无二致”意思是“没有两样，非常相像”。用在句中犯了望文生义的错误。
　　对策：熟语的字面意思合乎句意，或者个别字词合乎句意时，忌分而化之，断章取义。要把备选熟语作为一个整体，从其来源、结构和发展上把握意思。
　　
　　2.不合语境
　　
　　[例]中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹。(2010年广东卷)
　　分析：“甚嚣尘上”是比喻对某人某事议论纷纷，多指反动或错误的言论十分嚣张。句中用这个词语来形容“高科技手段”这个新事物，属于用错对象，不合语境。
　　[例]上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……举手投足问都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。(2010年重庆卷)
　　分析：“举手投足”指一抬手一踏步，泛指一举一动。此处用于上清寺这个物，不合语境。
　　[例]入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。(2010年四川省模拟题)
　　分析：“谈笑自若”多指在紧张或危急情况下，仍然跟平常一样，谈谈笑笑。句中明显没注意该词意思的轻重，等同于“淡笑风生”，不合语境。
　　[例]昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。(2010年湖北省模拟题)
　　分析：“大水冲了龙王庙，一家人不认一家人”。多指自己人发生了误会，此处不合语境。
　　对策：把熟语置于具体的语言环境中，考虑它们的语意轻重、适用范围及对象等与语境是否恰当，是否有逻辑矛盾。
　　
　　3.褒贬失当
　　
　　[例]现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。(2010年全国卷I)
　　分析：“始作俑者”本指起头制作殉葬的土木偶的人，比喻恶劣风气的创始者，此处属于贬义词误用。
　　[例]歹徒在向人勒索巨额饯款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。(2009年江西卷)
　　分析：“死得其所”，指死得有价值，有意义。含褒义。
　　对策：注意所用熟语的感情色彩要与全句的内容和谐一致，结合具体语境去分辨。
　　
　　4.语法错误
　　
　　[例]他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。(2010年全国卷I)
　　分析：“声情并茂”指声色情感都很丰富，形容作品或演唱的艺术性强，所表达的感情充沛动人。此处仅有“情”而“声”无着落，属于搭配不当。
　　[例]在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。(2010年湖南卷)
　　分析：津津乐道：很有兴趣地说个不停，是个动词性成语，用于句中作状语不当，与后文“谈论”语义重复。
　　对策：考虑到熟语本身具有的语法特征以及前后的搭配，应从熟语的内部研究延伸到其外部研究，才能准确判断、运用。
　　
　　5.称谓误用
　　
　　[例]小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(2010年广东模拟题)
　　分析：抛砖引玉，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这个词最好用在自己身上。
　　[例]你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。(2010年山东省模拟题)
　　分析：“鼎力相助”即大力相助，是敬辞，只能用在对方不能用于自身。
　　对策：某些从古代沿用下来的熟语已烙下了古代文化的印迹，考生应从其来源思考，弄清一些典故。谦辞，表示谦虚之言辞，大多用于自称，如“不足挂齿”、“不情之请”、“雕虫小技”等；敬辞，表示对对方的尊敬，如“如坐春风”、“谆谆教诲”等。
　　
　　6.双解词语误用
　　
　　[例]这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。(2010年辽宁卷)
　　分析：“待价而沽”：旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。但该句是说等待有好价钱才出售油画作品，用其本义，因此也恰当。
　　[例]根据群众提供的线索，公安人员按图索骥抓获了狡猾的犯罪分子。(2010年湖南省模拟题)
　　分析：按图索骥：比喻拘泥成法办事，含贬义。但此处用来比喻按照线索去寻找，易于获得，因此也是恰当的。
　　
　　7.专用熟语误用
　　
　　[例]古语说：“情人眼里出西施”，小芳总觉得她的男朋友长得特“帅”，是天下第一美男子。(2010年黄冈市模拟题)
　　分析：“情人眼里出西施”指在情人的心目中，对方总是美的，特指女方。结合语境分析，对象用错。
　　[例]老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。(2010年浙江省模拟题)
　　分析：白头如新：多指夫妻之间。此处用在朋友之间，属于对象误用。此类词语还有“相敬如宾”、“举案齐眉”、“破镜重圆”、“青梅竹马”等
　　当然，要准确解答高考中熟语误用的题目，除了了解以上信息，最根本的是多见识熟语，把积累熟语作为一项系统工程，平时就有计划、有步骤地进行，这样，在考场上才能得心应手，恰如其分。

• 王怀艳 王保华： 熟语误用分类例析　/　语文天地·高中版 2011年第1期