同学们在生活中发现、积累的素材，常常都是很普通的。作文时，如果把这些素材原原本本地写山来，那你的文章可能是平淡乏味的。“有米还需巧妇做”，如果能适当加工这些素材，写出新意，那你的文章定会光彩夺目!中外许多作品在这方面堪称典范。
　　
　　一、添矛盾，使情节曲折
　　
　　现代作家莫怀戚先生，曾在初春、一家四口到野外散步。他和年迈母亲走在前面，妻子和儿子走在后面，孩子天真机灵的一句话：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”让他们感到欣喜、自豪。后来孩子要走小路，母亲宠爱小孙儿，不顾自己年迈，马上答应，一家人就走上了小路。
　　这种生活素材显示了人之常情：长辈们是那么疼爱自己的孩子。作家莫怀戚把它写进了文章，但是没有像录像机那样简单地录制下来，而是进行了加工，增加了矛盾冲突，使“散步”的过程富有波澜，充满情趣：后来，母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。面对突然产生的矛盾，我决定委屈儿子，服从母亲，因为陪伴儿子的时间还长，伴随母亲的时日已短。但是母亲又变了主意，要顺从小孙子。于是，我背着母亲，妻子背着儿子，慢慢地，稳稳地，走上了小路。矛盾完美地解决了，平凡的素材经这样改造，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。顿时产生了新意，读来让人产生共鸣。掩卷催人玩味深思，这正是美文《散步》留给我们的无穷魅力。
　　
　　二、改细节，让人物鲜明
　　
　　中世纪西班牙有一个民间故事：两个骗子来见国王，说他们会织一种布，凡是私生子都看不见。国王想，这可以用来鉴别谁是私生子了，私生子是不能继承父亲遗产的，国内一些遗产纠纷也就容易解决了，于是让两个骗子进宫织布。结果国王看不见这种布，他吓坏了，自己是私生子，就不该继承王位了，于是不见装见，穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游。最后是一个照管御骑而没有财产继承权的黑人走到国王跟前，说出了真话。
　　著名的童话作家安徒生以此为素材，进行改造，推陈出新，写出了享誉世界的不朽名著《皇帝的新装》。安徒生对民间故事中两个细节作了大胆地改动：一是骗子骗人的理由：“凡是私生子都看不见这种布做成的衣服”改为“织出的布是世界上最美丽的。做成的衣服，不称职的人、愚蠢的人是看不见的”。这样，安徒生的笔下的皇帝，一图漂亮，二图辨别哪些是聪明人，哪些是傻子，哪些官员不称职。这足见他平时任用官员都是稀里糊涂的，不辨良莠：他不理朝政，只图漂亮，是一个昏庸透顶的小丑。因此，童话中的皇帝形象塑造非常典型。第二处细节改动是：“照管御骑而没有财产继承权的黑人点破真相”改为“一个孩子戳穿骗局”，这不仅对比突出皇帝虚伪愚蠢，使人物更加鲜明，而且让儿童读者看了引以为豪，小读者觉得，讲童话的爷爷在褒扬我们呢!安徒生赞扬童性的纯真，又与小读者拉近了感情距离。
　　
　　三、续结尾，使故事完美
　　
　　好多事情的过程很普通，把它写成文章。平淡如白开水，没有积极深刻的意义。例如有个同学使用了这样一个素材：妈妈做小本生意，无意间收到一张五十元假币，几天的辛劳都白费了。晚上，妈妈带我到水果摊前，摊主是位老奶奶，她热情地招呼我们。妈妈用那张假币买一个大西瓜，老奶奶毫无察觉地收下了它。这种素材写成文章，虽然很真实。但是妈妈这种嫁祸于人的行为是可憎的，主题不积极，没有教育意义。而且这种素材俗浅，缺乏新意。怎么办呢?我们可以沿着事情的发展趋势。给它续上一个结尾：老奶奶摸了摸那张假币。放进了钱箱里，笑吟吟地说：“这张钱倒是真的。有次我收了张假钱，白辛苦了几天，唉!”妈妈听了老奶奶的话，脸上一阵红一阵青的，犹豫了一下，不好意思地说：“刚才给你的钱上我记了个电话号码……换一张吧，”假币又回到了妈妈的口袋里。面对艰辛的老人，这位母亲产生了“同病相怜”之情，埋藏在内心深处的良知被唤醒，我们每个人遇到这种情况，也都会这样去做的。因此。这个素材虽然经过加工了，但仍然是真实的生活。添上这个结尾，故事就揭示了做人要诚实的道理，思想积极，完美无缺。
　　
　　四、变要素，让主题升华
　　
　　有的素材。我们只要把人物的身份、事件发生的时间和环境、主要物品的来源等因素改变一下，也能显出新意。例如一个学生写《乞丐》这篇文章：一个盲乞丐，乞讨了大半天只讨了三块钱。后来又有好心人给他二块钱。盲乞丐就把这五块钱全给了那好心人，求他给买点吃的。盲乞丐等啊等啊，很久也不见那人回来。乞丐失望了，咒骂那人是个骗子。然而后来那人回来了，买来了吃的，并说：“对不起，这附近没有卖吃的。”故事这样写，情节就全在人的预料之中，失去了新意。后来小作者把文中那个好心人改成也是一个乞丐，并且用旁人的议论让盲乞丐知道事情的真相，这样写，文章就有了震撼力。故事的主题也得到了升华。
　　“源于生活，高于生活”，这是作文的基本原则。请同学们以此为指导。多多探寻素材加工的方法，并很好地运用它，相信你的作文不久定会熠熠生辉!

• 葛修斌： 巧变素材出新意　/　语文天地·初中版 2010年第11期