【摘 要】当下的高考作文大多以议论文为主，因此在复习备考时加强对议论文体的备考训练，很有必要。本文从审题立意、组织材料、语言表达、创意构思等角度，论述了议论文写作应该注意的问题。
　　【关键词】高考作文 议论文 备考
　　
　　根据近几年的阅卷统计来看，高考作文中有90%以上是议论文或议论性散文，因此把议论文作为备考的重点无疑具有明显的现实意义。一篇高考议论文，能否从“普通”的层面跃入“优秀”甚至“标杆”的行列，笔者认为，至少要经得起三看：一看立意是否准确到位、深刻高远，二看表达是否自然流畅、富有质地，三看创意是否新颖别致、令人拍案叫绝。下面笔者就结合平时训练，简单谈一下高考议论文的备考策略。
　　一、严把“立意”关，在“标题”与“开头”上显亮点
　　高考作文审题立意是重中之重。在平时训练中，如何进行这方面的训练呢？笔者采用拟标题、写开头的方法，效果显著。这种方法不仅可以训练审题立意的能力，还可以训练扣题点题的能力，特别是能够训练彰显亮点的能力。
　　训练拟题，强调一个原则，两个方向。一个原则就是“标题即观点”，看到标题就知道文章写得是什么了。两个方向，就是美化标题的两种方法，在“标题即观点”的基础上，如果有能力让标题更漂亮一点，可采用“巧妙借用”和“对举成趣”两种修辞方法。“巧妙借用”，就是把诗词歌曲、成语熟语等引文入题，或略加改造入题，从而收到出奇制胜的效果，如“抛砖未必引玉”是改造成语，“学海无涯乐作舟”是改造诗词。“对举成趣”，就是把两种情况对举，既能概括全面，又能相映成趣，比如“仁者乐山，智者乐水”，“静水流深，沉穗自实”。
　　训练开头，强调两个原则，两个方法。原则一是迅速亮出观点；原则二是富有文采。两个方法指的是让开头富有文采的两种方法，一是铺陈法，二是引用法。铺陈法，就是采用排比开头，引用法就是采用引用开头。排比开头，就是举一面的三个例子，采用相同句式开头。引用开头就是引述诗词或名人名言，以引出或佐证观点进行开头。
　　举例如下：
　　两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。两人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江水，平静地说：“我服输。”另一个人听完，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友们的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个波浪过来，他在江水中消失了。
　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
　　标题可拟为：
　　“示弱，也是一种人生智慧”（标题即观点）；
　　“赌赢诚可贵，生命价更高”（巧妙借用）；
　　“做人勿鲁莽，处事宜冷静”（对举成趣）。
　　开头可写成：
　　雪压青松，青松弯曲枝丫，将积雪从身上抖落，重又精神抖擞展雄姿；
　　风摧芦苇，芦苇低头弯腰，让疾风从身边掠过，重又昂首挺胸舞飘摇；
　　雨打碧荷，碧荷倾斜屈身，让急雨从身上滑落，重又意气风发亮倩影。
　　在重压面前，青松、芦苇和碧荷都选择了“弯曲”、选择了“示弱”，就像第一位游泳健将一样，在江水湍急之时选择了“服输”。可见，示弱并不是真的软弱，而是一种人生智慧。
　　——选自《示弱，也是一种人生智慧》
　　此文采用铺陈法，在三种“物”排比之后，紧扣材料，亮出观点，既彰显文采，又旗帜鲜明。
　　“三思而后行。”
　　“留得青山在，不愁没柴烧。”
　　“退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。”
　　如果第一位游泳健将和第二位一样争强好胜，不能冷静处事，也许同样是葬身大海、命丧鱼腹之中了。刘翔在2008年奥运会，没有鲁莽，而是思之再三，选择退赛，如果没有当年刘翔的“退”，何来今日刘翔的“进”？因此我呼吁大家：做人勿鲁莽，处事宜冷静。
　　——选自《做人勿鲁莽，处事宜冷静》
　　此文采用引用法，简单引述之后，结合材料，娓娓分析，继之以刘翔的例子佐证，最后鲜明提出观点。开门见山，简洁大方。
　　二、细把“表达”关，在“语言”与“素材”上显亮点
　　“表达”会给人最直观的印象。表达的好坏，直接决定着文章分数的高低。表达的低层次要求是字迹清晰，书写工整，字数足够，符合文体特征要求；表达的高层次要求是语言富有文采和素材盘活点睛。有文采的语言和点睛的素材是文章获取高分的又一亮点。
　　训练语言，强化两种意识。一是强化对比排比的写作意识，二是强化设问反问的写作意识。不论是对比排比，还是设问反问，都可以增强文章气势，使文章更具说服力。
　　举例如下：
　　脚踏实地也不是盲目努力、毫无目标。为何高中生们报志愿时苦于大学专业的选择？为何众多大学生在毕业后失去方向，碌碌无为？为何在人才稀缺的社会中依然有不计其数的“海归”变成了“海待”？难道是他们荒废学业、虚度光阴？其实不然。只是他们过于执著于埋头苦干，而不曾抬眼去注视那广袤的星空，不曾去想象天外的世界，更不曾将自己的理想化作一颗星，点缀在那未知的天际。故而，脚踏实地要以仰望星空为前提，人只有有了目标、有了理想，才不致在无垠的大海中迷失了航向；人也只有有了目标、有了理想，才不致在各种困难面前轻易倒下，才有了继续前行的动力和支撑。
　　——选自《仰望星空与脚踏实地》
　　此文融合对比、排比、反问、设问等多种修辞，如惊涛骇浪般滚滚而来，给人大气磅礴、激情澎湃之感。
　　训练素材，讲究一个原则，三个妙招。一个原则是典型性原则，素材必须与观点有密切关联。素材不在多，而在精，素材不典型，多亦无益。三个妙招，一是陌生素材详细写，二是正反素材对比写，三是常见素材成串写。把陌生素材写得细一点，详一些，就会让阅卷老师更明白，更理解，也就更容易让阅卷老师生发感触与感动。对于正反素材，正面的例子有示范性，反面的例子有说服力，正反对举有气势，有文采，也更容易突显主题。而对于大家常见的素材，应以多取胜，或两个一组，或三个一排，如此，不仅可以丰富文章内容，更可以点亮文章语言。
　　举例如下：
　　小事也可以改变大事。
　　当年以色列和阿拉伯战争最热的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐夺得桂冠，在众多电影界人士劝她不要回国，留在美国享尽荣华时，她却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让你们知道，地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选……我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？——她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。消息发表后，以色列军心大振，完成了历史上最伟大的七日战争！七天打完！
　　这就是因为一个女孩子的一句话！“一言以丧邦，一言以兴邦”。
　　——选自《小事不小》
　　这个七日战争的素材，很多人都比较陌生，所以要详细写。详细写可采用“枯骨生肉法”使材料情景化，材料情景化可以把本来一两句话就讲完的素材鲜活起来、丰富起来。具体做法有神态描绘、原音再现、环境渲染、情景再现等，就是用细节展现的形式丰富、鲜活素材。
　　张溥虽然幼时很笨，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

• 王家军： 把好“三关” 瞄准“亮点” 冲刺“标杆”　/　中学语文·大语文论坛 2011年第6期